选修1真题复习8.doc

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1、课题学科组高二生物主备人朱建国执教人朱建国课题生物技术真题复习8课型新授时间课时教学目标1、复习相关基础知识2、分析近年试题,了解考试动向3、预测高考试题方向教学设想重点:复习相关基础知识,分析近年试题,了解考试动向难点:预测高考试题方向教法学法指导::启发式教学多媒体课件教学过程个性化修改1.(2010·江苏高考,3)某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质,下列叙述正确的是(  )A.该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基和129个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反

2、应C.利用透析法纯化该蛋白酶时,应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好解析 本题考查与蛋白质的组成、结构及有关理化性质。A由多个氨基酸通过脱水缩合形成的蛋白质,至少含有一个氨基和一个羧基,因此A错误;B双缩脲试剂与肽键作用,形成紫色络合物,这是鉴定蛋白质的原理;C透析法纯化蛋白质时,应该以食盐水作为透析液,该方法称作盐析法;酶具有专一性,蛋白酶只分解蛋白质污渍,对油渍的洗涤效果不强。答案 B2.(2010·江苏高考,25)下图1表示制备固定化酵母细胞的有

3、关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,下列叙述正确的是3.A.刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液B.图1中X溶液为CaCl2溶液,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠C.图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触D.图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中解析 考查固定化酵母细胞的制备。固定化细胞技术常用的方法有包埋法、化学结合法和物理吸附法,图示所用方法为包埋法。刚溶化的海藻酸钠必须冷却至室温才能与酵母细胞混合制备混合液,并充分搅拌使酵母细胞和海藻

4、酸钠混合均匀后才能转移至注射器中;在海藻酸钠和酵母细胞的混合液中加入CaCl2溶液的目的是使其中的海藻酸钠形成凝胶珠;将制备好的凝胶珠用蒸馏水冲洗2~3次,然后即可转移至发酵装置中进行发酵,发酵过程中就用搅拌器进行搅拌,以使培养液与固定化酵母细胞充分接触。答案 BCD3.(2009·江苏高考)加工橘子罐头,采用酸碱处理脱去中果皮(橘络),会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络,可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物,可以大量产生所用酶的有(  )A.生长在麦麸上的黑曲霉B.生长在酸奶中的乳

5、酸菌C.生长在棉籽壳上的平菇D.生长在木屑上的木霉答案 ACD解析 橘络的主要成分是纤维素,要将其分解需要纤维素酶,麦麸、棉籽壳、木屑的主要成分也是纤维素,所以生长在上述三种成分上的黑曲霉、平菇、木霉能产生纤维素酶。而乳酸菌的培养基为牛奶,其主要成分是蛋白质、乳糖等,不含纤维素,所以乳酸菌不能产生纤维素酶。二、探究温度和pH对酶活性的影响1.实验原理:果胶酶受温度或pH的影响,处于最适温度或pH时,活性最高,果肉的出汁率、果汁的澄清度与果胶酶的活性大小成正比。2.实验操作3.记录结果4.实验分析

6、(1)本实验的实验对象是酶的活性,温度或pH作为自变量,属于探究性的定量实验。这类实验的自变量通常是通过设置梯度来确定最适值。第一轮实验通常设置的梯度差较大,缩小范围后在第二轮实验中可设置较小的梯度差。(2)自变量与因变量及其之间的关系感悟拓展1.果胶酶和纤维素酶都是复合酶,并不特指某一种酶,而是一类酶的总称。2.制取苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中,加入适量的水后再进行搅拌。3.探究最适温度时,pH为不变量,探究最适pH时,温度为不变量,最好为最适温度。4在探究不同pH对果胶酶活性影响

7、时,可以用体积分数为0.1%的NaOH和盐酸进行调节。典例导悟1下列关于果胶酶说法正确的是(  )A.果胶酶可以分解细胞壁的主要成分纤维素B.果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物C.果胶酶不特指某种酶,而是分解果胶的一类酶的总称D.果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA解析 果胶酶是一种复合酶。答案 C2.如下图所示,下列4支试管内加入3mL糨糊。另外A、C内分别注入2mL清水,B、D内分别注入2mL新鲜的唾液淀粉酶。甲、乙两水槽水温分别为35℃、55℃。保温5min,再向4支试管内分别滴入

8、碘液,不变蓝的是(  )答案 B解析 该题考查的是温度对酶活性的影响,利用碘遇淀粉变蓝色的特征来鉴定酶是否将淀粉水解。A、C两支试管中没有淀粉酶,所以淀粉还存在,加碘后会变蓝色;D试管中虽然有酶,但由于唾液淀粉酶催化的最佳温度在35℃左右,温度55℃太高,已经使唾液淀粉酶失去了活性,不能水解淀粉,所以D试管也会变蓝色。探究不同种类加酶洗衣粉的洗涤效果(1)实验原理:酶的催化作用具有专一性,复合酶洗衣粉加入的酶制剂种类较多,与单一加酶洗衣粉相比,对各种污渍都有较好的洗涤效果。(2)实验变量①自变量

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