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《高邮市界首中学高考数学考前基础练习（14）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、江苏省高邮市界首中学2014高考数学考前基础练习(14)一.填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。1-2-1z7□12-11.2.3.4・第2题已知集合A={”lg
2、x
3、二0},B={x
4、<2，；'<4},则AQB二函数y二f3(圧［一2,2］)的图象如图所示，则/(%)+/(-%)=亠八,sinAcosBrtl在AABC屮，=,则ZB二•ah若ZL卄27,Z2=3-4i,且勺■为纯虚数，则实数&的值是55・已知a=(2,1),b=(x,2)，且a+b-与a—2b平行,则x等于；2•4
5、56:•6.给出数裘9131822：请在其屮找出4个不同的数，使它们能构成等比数列，这4个•27■303545•0：48505254?数从小到大依次是7.设3是正实数，如果函数f(x)二2sin3x在［—,W■［上是增函数，那么Q的取值范围是・8.从观测所得的到数据屮取出刃个白，刃个b,门个c组成一个样木，那么这个样木的平均数是.9.若长方体相邻三个侧面的面积分别是血，V3,V6,贝IJ该长方体的体积是.10.设直线2x+'3y+l=0和圆/+/-2^-3=0相交于/,〃两点，则弦/仏的垂直平分线
6、方程是•11.右图给出的是计算丄+丄+丄+…+丄值的一个程序框图，其屮判断框屮应该填的条件246100(第11题)12.某厂家根据以往的经验得到下面有关生产销售的统计：每生产产品x(百台)，其总成本为G(x)万元,G(x)=2+x；销售收入R3(力元)满足：恥)=]-°・4兀72—0.810.2(05).要使工厂有赢利,产量X的取值范围是7.设/(x)=osin(亦+a)+/?cos(^r+0)+5,且/'(2009)=2,510/(2010)=8.下列四种说法：%1命题TxGR
7、,使得/+1>3^的否定是"V^eR,都有/+1W3”'；%1“〃尸一2”是“肓线（/〃+2）/+砒+1二0与肓线5—2）x+（/〃+2）y—3二0垂肓”的必要不充分条件；%1在区间［—2,2］上任意取两个实数/b,则关系x的二次方程/+2^-/72+1=0的两根都为实数的概率为1-壬；16%1过点（丄，1）且与函数y二丄图象相切的直线方程是H+y—g）・2x其屮所有正确说法的序号是・Q31、｛—1｝；2、0；3、45°:4、-；5、4；6、如2,6,18,54等；7、（0,-
8、；8、；329、V
9、6；10、2y-3%+3=0；lkIW98,或IV100等；12、（1,8.2）；13、；14、①③二、解答题：9.已知等差数列｛廟中,首项0=1,公差d为整数,且满足戲+35律+5>釦数列｛加满足仇=―1—，其前力项和为$・（1）求数列⑷的通项公式酬（2）若$为5,（〃应N*）的等比屮项，求正報数刃的值.•解⑴由题意，得：：：；鶯爲解得冷炸3分又腔Z,:・d=2.•:禺二1+(〃一1)・2二2〃一1・6分・・—1_1_1/11、•b——_—()，'jy心(2〃-1)⑵2+1)22n-1In+1・
10、・・s“=1[(i_b+(l_b+-+()]=-(i)=—^.11分”23352/?-12n+l22n+12n+1VS,=-,S,=?,s,“=—^―,,为$,£(〃应2)的等比屮项，32m+1解得沪12.13~5"2加+114分宣雪海时道己分享一些学习的名言，让学习充实我们的生活：1、在学习中,在劳动中,在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切來造就自己。一
11、歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的：而我喜欢钻厚的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔&学而时习之，不亦说乎？一孔子9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。一加菲劳11＞知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其12、与肝朋人共事，无字句处读书。
12、一周恩來13、情况是在不断的变化，要使自C的思想适应新的情况，就得学习。一毛泽东14、科学的白负比起无知的自负來还只能算是谦虚。一斯宾塞15、少年读书,如隙中窥月：中年读书，如庭中望月:老年读书,如台上玩爪皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。一张潮16、青年是学习智懲的时期，中年是付诸实践的时期。一卢梭17、读书百遍，其义自见。——《三国志》18、读书志在圣贤,为官心存君国。一朱用纯19、徳可以分为两种：一种是智慧的徳，另一种是行为的徳，前者是从学习屮得來的，后者是从实践中得來的。——
