长城和运河 第一课时.ppt

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1、1.长城与运河导入字词小结自学精读作业封底第一课时三年级语文·下新课标[江苏]教学导入返回同学们,从这首歌里我们能联想到什么?你眼前出现了怎样的景象?这么美的画面,还有优美的诗歌来赞美它,今天,我们一起来读第一课《长城和运河》。自学要求返回1.通过预习,能正确读出不认识的字、词语。2.书写生字。3.全班交流，订正书写认读错误。hángjiàzhé嘉杭驾折jiā字词学习tíngpǔxiǔ蜓谱朽篇piānchóuchuàng族绸创zú驾驶绸带创造谱写杭州民族山海关嘉峪关要认真哟！jiàpǔchuàngchóuhángzújiāzhémiányánxiǔ连绵

2、起伏曲折蜿蜒不朽的诗篇动人的诗篇驾学着写一写折蜓谱朽篇创族绸指在文化、语言、历史或宗教与其他人群在客观上有所区分的一群人。指为了演出而改编(乐曲)。就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。民族：谱写：创造：连续不断的样子，高低不平。迂回弯曲的意思。连绵起伏：曲折蜿蜒：返回1.自由练读一遍,争取做到读正确、读流利。同桌之间互相读,互相评价纠正。课堂小结精读课文2.每一诗节的最后两句,读一读,这里的问号应该怎样读?这两句中一句在问,一句是在回答,那你知道这是什么写法吗?(明确是设问句)教师示范指导读好设问和回答。3.读了诗

3、歌,想一想:每一节诗是围绕什么来写的?默读思考并回答。第一节诗是围绕长城写的,第二节诗是围绕运河写的。4.默读第一节诗,找找哪几句诗描写了长城的景象,用横线画出来。出声朗读,把诗句描写的内容想象成画面,提出不理解的地方,用问号标出来。5.听了老师的朗读,你的眼前看到了怎样的长城?用你的语言描述一下。如果谁去过长城,也要结合自己看到的说一说。6.读读这几句话“长城东西长约上万华里,据2012年国家文物局发布数据,历代长城总长为21196.18千米,因此又称作万里长城”,你能想象出万里长城的雄伟吗?巨龙7.“像巨龙……不朽的篇章”这句诗中把长城比作了什么?

4、用“巨”字可以写出什么？你能说说长城奇异在哪里吗?不朽篇章8.谁再来读读诗节最后两句,体会一下作者在诗句中表达了怎样的情感?对古代劳动人民的歌颂。齐读,读出我们每一个中国人对我们中华民族祖先的歌颂之情。返回返回课堂小结1.整体回顾,背诵。2.默读第一节诗,想想先写了什么,又写了什么。(交流:先描绘了长城奇异的景象,又抒发了情感)3.同桌合作练习背诵。检查背诵。1.给下列字组词。驾（）谱（）创（）蜓（）朽（）族（）谱写驾驶创新蜿蜒民族朽木布置作业2.有感情地朗读诗歌。3.背诵第一节诗,然后通过图书、请教、网络等途径了解长城和运河,以及其他的名胜古迹。返回

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