青岛版六年级下册科学实验汇总.doc

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1、一、（1、细胞）观察洋葱表皮细胞我的材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。我的方案：1、准备好显微镜。2、将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。3、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。6、利用低倍镜进行观察。(视频）我的发现：图我的结论：发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡二(6、摆的秘密)影响摆摆动快

2、慢的因素（一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案：1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）4.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）5.比较测量数据，说说自己的发现。(表格）我的发现：在改变摆锤重量的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与摆锤重量无关。（二）、改变摆幅大小

3、的实验（摆锤重量、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案：1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）4、在不改变其它条件的情况下，将摆幅再增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）我的发现：在改变摆幅的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与摆幅无关。（三）改变摆线长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变）我的材料：细线、钩

4、码、秒表、铁架台（带支架）我的方案：1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）3、在不改变其它条件的情况下，将摆线缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）4、在不改变其它条件的情况下，将摆线再缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）我的发现：摆线长摆动慢，摆线短摆动快。我的结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，三、(7、钻木取火)摩擦生热实验方法一：我的材料：木板，手钻。我的方案：1、一同学用双手将木板固定好。2、另一同学双手持手钻

5、在木板上钻。3、一段时间后，用手摸钻头的温度。我的发现：钻头发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。（注意：1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。）方法二：我的材料：双手我的方案：两手相互摩擦，我的发现：感觉手发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。方法三：我的材料：砂纸、铁条。我的方案：用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间，然后用手摸铁条。我的发现：铁条发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。（注意：手摸铁条以防烫伤）方法四：我的材料：火柴我的方案：在黑板上摩擦火柴头我的发现：火柴能燃起来我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。……四、(8、通电的线圈（一）)制作电磁

6、铁我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、大头针、小刀、胶带。我的方法：1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向必须一致。3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别接电池的两极，电磁铁即成。4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。五、(9、通电的线圈（二）)（一）影响电磁铁磁力大小的因素我的材料：电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。我的方案：1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察并记

7、录吸起大头针的数量。我的发现：1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数，串联电池多的吸起大头针多。2、串联相同节数的电池，绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。我的结论：串联电池节数多的电磁铁磁力大；缠绕圈数多的电磁铁磁力大。（二）影响电磁铁极性的因素我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。我的方案：1、组装电磁铁。2、给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极变化