语文人教版九年级下册古诗词鉴赏.ppt

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1、古代诗词鉴赏北呈初中张书兵学习目标1.通过古诗词学习掌握诗词鉴赏的方法。2.通过古诗词鉴赏体会诗人表达的感情。例题赏析（一）《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。请赏析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。参考答案：句意：清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农建茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。哲理：在绝境中不能灰

2、心，只要有希望，就会有新境界。方法归纳解句意悟哲理《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。问：有人说，“感时花溅泪”一句中的“溅”字把这一句诗写活了。请你对此进行赏析。例题赏析（二）这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。“安”，指安禄山；“史”指史思明。唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧

3、国忧民的博大胸怀。这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。答：①“溅”指液体受冲击向外迸射。②生动形象地表现了作者感伤时事，看见花开就想流泪的情景，表现了作者伤感程度之深。③抒发了作者触目伤怀、忧国忧民的情怀。例题赏析（三）《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路

4、转不见君，雪上空留马行处。问：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”被称为千古名句，请你对这句话进行赏析。答：运用了比喻的修辞，写出了边塞风光的奇美，表达了作者乐观开朗的情怀。方法归纳（1）析词义（找修辞）（2）绘画面（3）表感情学以致用《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。请赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句。句意：沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。哲理：新事物必将

5、取代旧事物。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。问：赏析《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”诗句中“争”的妙处。《钱塘湖春行》白居易答：①争指“争抢、抢占”的意思；②形象地描绘出几处早来的黄莺，争先恐后地抢占向阳的枝头的情景，表现了早春的勃勃生机；③表达了作者对西湖美景的喜爱之情。《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁

6、无死，留取丹心照汗青。问：请赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句的妙处。这是一首咏志诗。文天祥，状元出身，官至丞相，封信国公。在国家危急存亡之机，奉朝廷之命至元营议和，被扣，冒险脱逃。后继续转战抗敌，以图兴复，然兵败被俘。在狱中，虽经敌人百般折磨诱降，终以不屈被害。这首诗写于被俘次年过零丁洋时，元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等人，文天祥遂出此诗以明志节。张弘范见诗，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼”。答：运用对偶和比喻的修辞手法，把破败的国势比作飘零的柳絮，把诗人自己的生活比作起伏不定的浮萍

7、。生动形象地展现了国家的衰败，诗人的凄苦遭遇。抒发了诗人忧国忧民的情怀。说出你的收获吧作业《山坡羊·潼关怀古》张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。问：你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪两个字用得好？请说出理由。谢谢！