欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52149297
大小:215.50 KB
页数:12页
时间:2020-04-01
《有理数的加法(二)演示文稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有理数的加法(二)第二章有理数及其运算学习目标:1、熟练运用有理数的加法法则进行运算。2、恰当选用加法交换律和加法结合律。3、灵活选择计算方法,简便运算。1叙述有理数的加法法则.2小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围?3.计算下列各题,并说明是根据哪一条运算法则?(1)(-9.18)+6.18;(2)6.18+(-9.18);(3)(-2.37)+(-4.63);4.计算下列各题:(1)[8+(-5)]+(-4);(2)8+[(-5)+(-4)];(3)[(-7)+(-10)]+(-11);(4)(-7)+[(
2、-10)+(-11)];(5)[(-22)+(-27)]+(+27);(6)(-22)+[(-27)+(+27)].有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置和不变。加法交换律:a+b=b+a有理数加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)例1计算:16+(-25)+24+(-32).解:16+(-25)+24+(-32)=16+24+(-25)+(-32) (加法交换律)=(16+24)+[(-25)+(-32)] (加法结合律)=40+(-
3、57) (同号相加法则)=-17 (异号相加法则)常用的三个规律:1、一般地,总是先把正数或负数分别结合在一起相加。2、有相反数的可先把相反数相加,能凑整的可先凑整。3、有分母相同的,可先把分母相同的数结合相加。此题你是抓住数的什么特点使计算简化的?依据是什么?计算:(要求注理由)(1)23+(-17)+6+(-22);(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4);(3)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5.做一做本
4、节小结:1、通过具体有理数的计算,把加法运算律从非负数范围扩大到有理数的范围。2、掌握加法运算律的法则及公式,并适当的运用运算律进行简化计算。3、有理数加法解决实际问题,体会求简意识。本节课你学到了什么?布置作业知识技能1、2、3、4.问题解决1.谢谢!
此文档下载收益归作者所有