自主思考，自主判断.doc

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1、自主思考自主判断谈幼儿体育游戏中的“主动现象”逍林镇中心幼儿园唐益波岑利峰体育游戏，相对于一般游戏来说，它具有一般游戏的趣味性和娱乐性，同时还具有体育竞赛竞争性、对抗性的特点，能较好地培养幼儿的竞争意识和坚强不屈的良好品质。在运动强度上，使幼儿的心肺功能得到加强，肌肉得到锻炼，有效地提升了幼儿的身体素质。体育游戏是幼儿园开展健康领域活动不可或缺的重要一环。我成为一名幼儿园的教师之后，于健康领域学习探索其他经验教师组织活动的基础上，结合幼儿园大班孩子开展体育游戏的实际情况，有意识地在其过程中引导幼儿积极产生“主动现象”，并就此来谈谈我对“主动现象”的一些看法。一、“主动现象”的直观印象

2、《纲耍》指出：幼儿园应将培养幼儿对体育活动的兴趣作为幼儿园的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在整个体育游戏过程中，教师的职责是组织和引导，将游戏的主动权交给幼儿，让幼儿玩在其屮、乐在其屮。由此，我在体育游戏过程中，有意识地引导幼儿“自主意识”的培养，让幼儿感受到自己才是整个游戏的主体，而非由教师所控制，使其知道自己在玩什么，在怎么玩，玩得怎么样，从而使其主动参与其中，引发幼儿“主动现象”的产生。如大班体育游戏《小松鼠运果子》中，幼儿需要把收起来放在仓库里的粮食进彳亍左右调换，幼儿的前面共有6组仓库，即幼儿需要进行6此调换仓库的游戏内容。如

3、果等一位幼儿完全完成游戏，再由另一位幼儿接上，则幼儿在其中等待的吋间是很多的。因此，我这样对小朋友们说：“当前面的一位小朋友在搬第三个仓库的吋候，后面一位小朋友就可以出发进行游戏了。”通过我和幼儿之间的示范，尽管在刚开始的时候，等待的小朋友不是提早跑了出去，就是轮到的时候还没有反应，然后再经过反复的强调，以及表扬正确把握时机的幼儿，整个循环慢慢地流畅了起来。幼儿基本知道了自己该什么时候出发，已不需要再由教师提醒。而且在整个游戏过程屮，我还发现幼儿比之前要认真了许多，本来会出现的走神等情况很少出现。幼儿在等待的时候，眼睛牢牢地盯住了前而一位小朋友，当他一进行第三个仓库的搬运时，后面的一

4、位小朋友就会在第…吋间冲出起跑线，显得非常认真和专注。同时还出现的情况是，当轮到的小朋友还没反应过来的吋候，其身后的小朋友的就会为其作出提醒：“喂，快点，轮到你了。”整个过程中，幼儿的注意力都聚集到了游戏当中。由此可见，“主动现象”把原本教师进行的提示和指导，放手让幼儿自己来思考并做出判断，使其在游戏过程屮，增加参与游戏的时间,提高参与游戏的兴趣，培养其自主独立的品质。二、“主动现象”针对的问题体育游戏有千百种活动形式，针对不同的教学目标，可以设计出各种各样的游戏方法，但游戏的大概流程一般都可以由自主练习和分组对抗所组成。教师的可控范围毕竟有限，所关注的幼儿也只能是活动中的一部分，由

5、此会引发出某些突发状况。1.等待时间长如大班体育游戏《小松鼠运果子》中，幼儿需要把收起来放在仓库里的粮食进彳亍左右调换，幼儿的前面共有6组仓库，即幼儿需要进行6此调换仓库的游戏内容。如果等一位幼儿完全完成游戏，再由另一位幼儿接上，则幼儿在其中等待的吋间是很多的。因此，我这样对小朋友们说：“当前面的一位小朋友在搬第三个仓库的吋候，后面一位小朋友就可以出发进行游戏了。”通过我和幼儿之间的示范，尽管在刚开始的时候，等待的小朋友不是提早跑了出去，就是轮到的时候还没有反应，然后再经过反复的强调，以及表扬正确把握时机的幼儿，整个循环慢慢地流畅了起来。幼儿基本知道了自己该什么时候出发，已不需要再由

6、教师提醒。而且在整个游戏过程屮，我还发现幼儿比之前要认真了许多，本来会出现的走神等情况很少出现。幼儿在等待的时候，眼睛牢牢地盯住了前而一位小朋友，当他一进行第三个仓库的搬运时，后面的一位小朋友就会在第…吋间冲出起跑线，显得非常认真和专注。同时还出现的情况是，当轮到的小朋友还没反应过来的吋候，其身后的小朋友的就会为其作出提醒：“喂，快点，轮到你了。”整个过程中，幼儿的注意力都聚集到了游戏当中。由此可见，“主动现象”把原本教师进行的提示和指导，放手让幼儿自己来思考并做出判断，使其在游戏过程屮，增加参与游戏的时间,提高参与游戏的兴趣，培养其自主独立的品质。二、“主动现象”针对的问题体育游戏

7、有千百种活动形式，针对不同的教学目标，可以设计出各种各样的游戏方法，但游戏的大概流程一般都可以由自主练习和分组对抗所组成。教师的可控范围毕竟有限，所关注的幼儿也只能是活动中的一部分，由此会引发出某些突发状况。1.等待时间长体育活动中，由于操作材料的限制，以及其它各方面原因，导致同一时间内只能有一部分进行游戏，而另一部分幼儿则只能在队伍进行等待。体育活动中的等待现象一直都有存在，而幼儿一旦在队伍中等待的时间过长，会使幼儿逐渐减少对体育游戏的兴趣，以至于会出现