散文阅读答题思路解析.ppt

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1、2013年5月散文阅读答题思路解析读文章答题前要读两遍。第一遍，速读，解决一个问题——文章写的是什么？第二遍，精读，划出总起句，过渡句，每段的中心句，主要情节句，总结句;散文要划出叙事和描写之后的议论抒情句。第一步审题目题目的主要作用：（1）提示答题范围（2）规定答题角度（3）提供答题思路（4）隐含答题信息第二步看分值一道题有多少分值，是一个重要的暗示，一定要“看分答题”。第三步定区间绝大多数题目都能在原文中找到答案的影子。要根据题目定向扫描，锁定答案所在的区间，再筛选、提炼、整合。第四步求规范规范有三种：（1）问什么就答什么（2）文

2、字表述要准确（3）“格式”要规范第五步标题的好处答题“公式”：标题的作用+概括了……内容（或描绘了……画面）+表达了作者……情感（或希望）题型一标题的好处标题的作用：揭示文章的主要内容（或点明文章的题旨，或是行文的线索）题型一结尾的作用答题“公式”：照应开头或者题目，收束全文（或卒章显志，点明中心；或深化主题；或引人深思，令人回味。）要注意结合具体的语境扩展文字。题型二词语的调换答题“公式”：不能换（一般情况下）+解释词语，比较两个词含义上的区别+用……词能更好的……（如描绘……物……的特点，抒发作者……的情感）题型三语句的赏析答题“

3、公式”：运用了……的修辞（写作）手法（或其中的……词语运用得好）+表达效果（如生动形象写出来……人或物……的特点）+深层含义（如抒发了作者……情感，或揭示了……道理，或赞美了……，或批判了……）题型四阅读《两棵树的守望》，回答1、作者用“两棵树的守望”做标题有什么用意？（4分）2、阅读第1—9段，梳理桂花树的情境与行为变化。（4分）情境：被鼓舞→→→被欣赏行为：破土而出→→变粗变高→3、文章第10段作者写道：“听到人们赞美她，他的叶子舞得更响了”，请结合文章内容说说为什么“他的叶子舞得更响了”。（3分）4、赏析“在白杨倒下的一刹那，所

4、有的桂花纷纷坠地，洋洋洒洒地仿佛下了一场桂花雨。”（4分）巩固运用谢谢合作！