房县大木厂镇国培简报第二期.ppt

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1、房县大木厂镇中心学校校本研修“国培计划”信息技术应用能力提升培训简报（二）主编：杜德荣本期导航：2精彩作业3学情通报4优秀学员1卷首语5卷尾语卷首语乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理者”所需之养分。在国培这个特殊的班集体里，我们一起学习、一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。“国培”采用最最朴实的办法来改变教师的面貌和态度，在与专家交流中深切的体会到了冬的美。精彩作业在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。杜德荣信息技术在本次教学中具有很大优势。第一，教师通过网络教室软件实现演示法使教学更加直观、清晰

2、，教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。第二，实现分层次教学的思想。教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求。给出足够的时间让学生自己练习，可以让学有余力的同学超前学习新知识或自学其他软件，挖掘其潜在能力。《信息技术》与其它科目不同，它不受年级或年龄的限制，只与平时学习和实践有关，选出几位比较熟悉word的同学参与辅导，以照顾到更多的初学者，真正完成教学目标。若能选出特别优秀的同学代替老师讲课更好，可调动学生的积极性与主动性，也培养了学生敢于战胜自己的心理素质

3、。学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）学情通报（截止21日零时的成绩）本工作坊共有学员151人，截止到12月21日，合格率为100%。看课时间还未达到2250分钟的只有1人。优秀学员优秀学员培训感言今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做

4、学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。首先要更新和拓宽自己的专业知识结构，要不断提高自己的综合运用能力。其次要把握教学理论发展的新动向新趋势，许多时候我们的教学之所以停滞不前，就是因为我们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学研究能力。李霞，女，1976年3月出生，中共党员，小学高级教师。教龄2

5、0年，担任大木小学教学副校长工作。对于教学，她有独特的见解，并积极的帮助和引导青年教师成长，致力于提高大木小学教师的教学水平。优秀学员培训感言中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。而由于教师的具体工作的情况，而无法组织教师的大规模统一教育，而远程教育则为老师们解决了这一难题。而在学习期间，在与实际相结合，不断的实践，我取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。这次的继续教育，进入到继续教育网页中，进入到自己的课程中，才发现继续教育的过程也

6、不再是原来老师把整本资料搬到电脑中，学员只是为了考试而进行粗略的浏览。在这里让我觉得最为新奇的就是讨论了，尤其是在老师您的讨论上，每一个问题，都是有的放矢，针对着班主任的具体工作或教师的工作心态，很多学员提出了自己的各式各样在教育教学中出现的问题和解决各种问题的实例。除了在老师提供的各项资料中，找到自己需要的东西来指导自己的工作外，我还总是“偷偷”从自己的同学中学习他们管理班级的技巧来解决问题。这次我是真的从继续教育的过程中学到了本领而我也真心的感谢老师为我们搭建了这样一个平台，使我们学员可以各取所需，更好的完成自己的教学工作。龚士华

7、，女，1966年9月出生，小教高级，教龄49年，期间任班主任28年，大木小学优秀教师，并多年担任毕业班教学工作。对待工作认真负责，撰写的论文和教学案例多次获奖。优秀学员培训感言学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、

8、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢