欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52067898
大小:29.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-22
《给小动物送饼干(小班数学).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班数学活动《给小动物送饼干》(科学领域)单位:蓝馨幼儿园教师姓名:程瑾设计思路:小班幼儿对圆形、三角形、方形基本认识,为了让他们充分感知三种图形的本质特征,设计了本次活动。整个活动以游戏形式贯穿始终,请小朋友喂小动物饼干,让幼儿在操作的过程中巩固对三种图形的特征的认识。活动目标:1.幼儿巩固对三角形、正方形、圆形特征的认识。2.鼓励幼儿按图形特征分类并大胆操作。活动重点:认识三角形、正方形、圆形的基本特征。活动难点:能够按图形特征进行判断并分类。活动准备:三角形、正方形、圆形的卡片、图形小路、小熊、小鸟、青蛙图片、拱形门活动过程:一、巩固对三种图形的认识。1
2、.分别出示圆形、正方形、三角形的图形。教师:这是什么形状?它长什么样呢?小结:三角形有三条边三个角、正方形有四条边四个角、圆形的边是弯弯的合拢的曲线。2.分别出示不同颜色、不同大小的三角形、正方形、圆形,引导幼儿观察它们的特征。二、创设情境,操作活动1.出示三种动物,引导幼儿观察。教师:小动物要开联欢会了,请小朋友为它们送一些饼干,看看都有哪些小动物?它们喜欢什么形状的饼干?幼儿:小鸟喜欢三角形、小熊喜欢圆形、青蛙喜欢正方形。2.请幼儿给小动物送饼干(1)教师向幼儿提出要求。教师:去送饼干先要钻过山洞,有三个门,想一想应该走哪个门?接下来要走过四条小路,如果你
3、送的是三角形的饼干就要走三角形的小路,圆形的饼干要走……正方形的饼干要走……;然后把手里饼干送给喜欢吃它的小动物。(2)幼儿多次操作,教师个别指导。(3)鼓励幼儿大胆尝试第四条路,提升已有经验。三、活动小结与幼儿一起清点、验证送给小动物的饼干是否正确。活动延伸:在区角投放各种活动材料,让幼儿通过动手操作进一步巩固对图形特征认识。1.画好的几何图形,幼儿练习剪“饼干”。2.画好的几何图形,幼儿练习给“饼干”涂色。3.各色毛线,幼儿练习几何图形的围拢摆放。4.准备不同颜色、不同大小的几何图形练习给小动物喂“饼干”。
此文档下载收益归作者所有