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时间:2020-03-22
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1、五年级上册 Unit4Whatcanyoudo?第5课时【教学目标】1.能够听懂、会说:Canyou……?Yes,Ican./No,Ican’t,butI’dliketohaveatry!并能在情景中运用。2.能够完成Tasktime中的任务。【教学重点】Canyou……?Yes,Ican./No,Ican’t.【教学难点】I’dliketohaveatry.以及在实际情景中正确运用所学对话。【教具准备】1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录音机及录音带。【教学过程】1.Warm-up(热身)(l)Let’sc
2、hant ①教师播放前一课Let’schant部分的歌谣,学生边说边做相应的动作。 ②教师将本单元所学的词组贴在黑板上,2人一组,请学生自编歌谣,有节奏的说唱。(2)Let’splay抢答游戏 ①教师将黑板上的词组卡片依次编号,教师说数字,学生迅速说出相对应的词组。 ②4人一组分小组继续进行游戏,一人报数,三人抢答。游戏的方式吸引大家全员参与,检测对本单元的掌握情况。2.Presentation(新课呈现) (l)Let’stry ①教师带领全班一起看图,用英语介绍:Therearethreepupils.Doyouknow,whoi
3、sSarah?WhoisChenJie?WhoisWuYifan?Now,listencarefully. ②给学生2—3分钟时间看图,然后播放录音,用彩笔连线。 ③订正答案。教师提问:CanSarahwashtheclothes?......请学生做出肯定或否定回答。 (2)Let’stalk ①将对话制作成课件,反复播放2—3遍(不出现文字),不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。 ②看文字跟读,提醒学生注意语音语调。 ③分组操练,给课件中的人物来配音,并请几组在全班表演。 3.Let’splay(趣味操练) (1)Let’
4、splay ①请5—6人站在教室前围成一圈,其中一人可随意提问Canyou…?被提问的同学根据实际情况做出具体回答,然后请这个同学继续提问,问题不能重复,以此类推,直到所有的同学都练习过一遍。 ②在全班范围内进行这个活动,说过的同学也不再重复。 (2)Tasktime ①教师提出要求,请用上Canyou…?的句型采访本组的同学,并将结果记录在表1上。 注意:采访过程中一定不能说出中文。 ②将采访结果进行归纳,带领大家一起完成表2。 ③每组请一名同学进行汇报,统计一下哪件家务劳动会做的人最多? 4.Consolidationandex
5、tension(巩固与扩展) 让学生做本单元活动手册配套练习。P373/4 请学生听录音,读给你的家长听。【作业设计】请学生听录音,读给你的家长听。
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