语文人教版九年级上册寻找情感的载体 绽放心灵的花朵.ppt

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1、——2017年备战中考作文技法点津郭家初中李才坤寻找情感的载体，绽放心灵的花朵1.培养逆向思维，点化创新意识——“反弹琵琶”立意训练2.梳理思维秩序，建构写作模式——“片段组合”结构演练3.君子兰、衬衫与破旧的自行车—揭开“插叙”“倒叙”面纱4.“金线串珠”，脉络分明——探究线索的运用5荔枝蜜·桑树·落花生——尝试“托物言志”的写法6.绘声·绘形·绘色——正面渲染7.黑妞与白妞，谁是主人——正面衬托凸现主体8.一屋不扫，何以扫天下—“以小见大”立意训练9.落叶的遐想——联想和想象……中考作文评分标准一类卷（49—55分）：符合题意，内容充实、具体，中心明确，感情真挚；构思巧妙，条理清晰，结

2、构合理；语言生动，通顺、连贯；用语准确、得体；书写工整，标点正确，1个错别字，格式规范。二类卷（43——48分）：符合题意，内容具体，中心明确，感情真挚；条理清楚，结构完整；语言通顺、连贯，用语较准确；书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。三类卷（38——42分）：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确，感情较真实；条理比较清楚，结构比较完整；语言通顺，有2处以下语病；字迹比较清楚，标点大体正确，错别字3—4个以下，格式比较规范。四类卷（33——37分）：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确，有感情；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有3—5处语病；字迹不够清楚，标点错

3、误较多，错别字5—7个以下，格式大体规范。五类卷（0——32分）：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有6处以上语病；字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。【2014年重庆中考作文题目】A卷二选一半命题作文：《为___画上____》。【2014年重庆中考作文题目】B卷二选一以下两题选做一题。(1)鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。2015年重庆A卷中考作文二选一   （1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨

4、的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。   请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。   题目：依然2015年重庆B卷中考语文作文题目：材料作文题目二选一以下两题，任选一题。(1)有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章题目：我们携手走进2016年重庆A卷作文题目1.人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟

5、走过”为题目，写一篇文章。2016重庆B卷中考语文作文题目（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向......请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。朱自清散文《背影》赏析文中共出现了四次背影，1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”2、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”3、“

6、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”4、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”给情感找一个载体载体：泛指能够承载其他事物的事物为自己文章表达的情感找一个“载体”，用“载体”将自己的情感集中、生动、充分的表达出来；用“载体”为文章铺设一条线索，使表达的内容更具体、形象、可感。用载体的好处：以实写虚借助某些熟悉的、独特的、具体可感的美好事物，将情感的描写落到实处，让看不见、摸不着、无形无影的情感，活色生香、五味俱全地呈现在我们面前。经典示例背影——父子之情的载体台阶——讴歌父亲坚韧不拔，执着追求的精神品质的载体邮票、船票、

7、海峡——游子思念祖国母亲的载体清远的笛、没有年轮的树——表达乡愁的载体羌笛——表达乡愁的载体蒹葭——忠贞爱情的载体。。。。。。品读习作《赤子心绿叶情》、《过往云烟》，分工合作，小组讨论：他们是如何做到内容具体、感情真挚的？选择载体应具有哪些特点？1、美好、积极向上2、独特、有内涵、有特殊含义3、自己熟悉的事物4、与所表达情感相契合品味学生习作《春日的阳光》，思考：如何让载体与情感水乳交融？如何让载体与情感水乳交融？1、成