关于视觉障碍儿童的听知觉研究的文献综述.doc

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1、关于视觉障碍儿童的听知觉研究的文献综述12370223刘华兰一、选题背景随着今年来基础教育的普及，终身教育观和教育的全民化和民主化逐渐被大家认识到，特殊障碍儿童教育也受到大众的关注，这个特殊的群体有着不同的特殊的需要，对他们的教育必须建立在对他们有一个全方位认识的基础上，其中也包括对他们的认知（包括注意、记忆、思维、感知觉等）等方面的认识。视觉障碍儿童也属丁特殊障碍儿童的一个类别。视觉障碍儿童按视觉缺失的程度分为全盲儿童和低视力儿童，按障碍的获得分为先天性视觉障碍和后天获得性视觉障碍。视觉障碍儿童由于缺失了视觉的感

2、知，当然并不是所有视觉障碍儿童都失去了所有的视知觉感知，全盲的儿童比例是相对较少的，只占到了20%左右。但视觉障碍对他们的其他感知觉的发展以及人格特征、生活方式与适应能力等必定带来影响，与正常儿童甚至与其他感觉障碍儿童之间都存在着很大的差别。在我们日常生活中普遍都会认为视觉障碍儿童的听觉能力较正常儿童更加的灵敏，到底是不是这样呢？相比于正常儿童和其他感知觉障碍儿童，视觉障碍儿童的听知觉是否有一些特异性呢？近年來对视觉障碍儿童的研究也在尝试着冋答视觉障碍儿童的听知觉方面的问题。二、国内外相关研究综述对特殊儿童的研究,

3、无论是教育学研究还是心理学研究亦或是社会学研究，无论是国内还是国外来说相对于正常儿童的研究都是很少的，尤其在我国特殊教育还处在起步阶段这样的一个现状下，相关的研究更少。而针对视觉障碍儿童的听知觉的研究也是很少的，主要集中在对视觉障碍儿童的听知觉与正常儿童的听知觉以及其他感知觉障碍，如听觉障碍儿童的听知觉进行对比的横向研究，缺少对基于视觉障碍儿童本群体的纵向研究，这就导致研究结果主要集中在群体间的差异而不是群体内的差异。此外，对视觉障碍儿童的听知觉的研究都普遍出现重视他们的消极问题而不是积极品质，在研究过程中也缺少真

4、止适合视觉障碍儿童的调查研究工具，普遍使用的是适用于正常儿童的调查工具。如在测量心理健康水平时使用SCL-90而非针对特殊儿童的独特量表；研究的范式单一，没有针对特殊儿童的独特范式，需要转型以符合特殊儿童的特征。纵向的研究主要侧重于视觉障碍儿童中全盲儿童与低视力儿童以及止常儿童Z间的差别。堀四化2010年在《盲生与明眼生语音辨别的比较研究》中说明了，在相同的语音条件下，盲生在音素辨别和词语辨别上比明眼生在有视觉条件和无视觉条件下的得分更高，明眼生在有视知觉信息条件下，听辨能力比无视知觉信息条件下得分更高，而盲生却不

5、会受到视知觉信息的影响，他们的听知觉处在一个恒定的水平上，听觉能力更优于明眼生。贺荟中在《视障儿童的认知特点与教育对策中》将其解释为全盲儿童排除了听觉注意吋的视觉信息干扰，所以才强化了听觉的有意注意。但王美芳在《浅谈视觉障碍儿童的心理特点与教育》中，通过实验证实了，盲童听知觉与正常儿童并没有显著的差别。曹婕琼在《视觉障碍儿童辨音能力的认知研究》也表明如上结果。视觉器官是正常人获取外界信息的主要途径，我们获得的信息中82%左右都來自于视知觉。视觉障碍儿童可以通过听觉、触觉等途径对视觉的缺失进行感觉补偿，也就是说，在日

6、常生活中，明眼人可以直接通过视觉获得的信息，视障儿童由丁缺失了视觉线索，所以他们通过听觉、触觉等来获取相同的信息。王美芳解释了一般人都认为盲童的听觉较正常儿童更好的原因。可能是由于视觉的丧失使他们集中更多的有意注意在听觉线索上。听觉对于他们来说非常的垂要，是他们获得牛活经验的主要途径，但通过听知觉获得的信息往往是片面的，需要与其他感觉相综合才能够加强对事物的全面了解。曹婕琼指出,视障儿童的听力与普通儿童一样，随着年龄的增长，听知觉也逐渐发展，但视障儿童听觉注意力的高度集中可能是导致人们认为他们听力更发达的原因。此外

7、，视障儿童听觉选择性更优于正常儿童，听觉记忆也更发达。这一点在马艳云的《视觉障碍儿童的认知能力》里也得到了证实。以往的研究里存在三种对视觉障碍儿童感知觉差别的解释，一是感觉补偿说，二是阻碍或损伤说，三是视觉障碍儿童与普通儿童出视觉存在差别以外，其他感觉均无差别，即使存在实际差别，也是由于视觉障碍儿童由于视觉缺失而付出有意注意的结來。商应美在《视觉障碍者基于位置和频率的听觉返回抑制研究》中说明了，由于中枢系统具有可塑性，视障者原先的视觉中枢的功能发生变化或者发生跨感觉通道的重组，同时，我们也可以使用感觉置换装备，促进

8、他们跨感觉通道的形成，对于视觉障碍儿童来说，这个装备可以促使他们的视觉皮层履行加工其他感觉通道的信息，其中就包括加工听知觉的信息。此外，在《视觉障碍者的跨通道重组研究》里商应美也阐述了，视障儿童的跨感觉通道的重组只有在执行难度较大的任务时才会被激活，也就是说，简单的任务并不会促使视障儿童的视觉皮层跨通道加T其他感知觉，如听知觉，只有在任务复杂时才会被激活。在