关于留守儿童教育状况研究的文献综述

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1、关于留守儿童教育状况研究的文献综述关键词：留守儿童；教育摘要：20世80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模向城市转移。我国的城乡二元结构和现行的户籍管理制度，以及城市较高的生活、教育费用等经济现实原因，使得绝大多数的农村儿童无法跟随父母一起进城生活。于是留守儿童便伴随着进城农民工的出现而出现。留守儿童作为一个庞大的群体，而临着生活、教育、心理、安全等各方而的突出问题。他们的教育问题直接影响着社会的安定发展，他们的成长不仅关系到我国未来的国民素质，而且影响着社会的稳定和发展。一.前

2、言随着我国社会主义市场经济的进一步发展，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民工，由此产生了农民工留守子女的教育问题。农民工规模的扩大，留守子女的教育问题也在不断恶化，其影响其至关系到了我国农村乃至整个国家人口的素质的提高和社会的稳定。农村留守儿童是我国社会转型过程屮的特殊现彖，其教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题，关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。因此，在建设社会主义新农村和构建和谐社会的进程中，把焦点聚集在广大的农村，聚集在农村基础教育上势在必行。二.研究

3、现状由于留守儿童的数量庞大，影响范围广且深远，因此广大研究学者都对此问题做出了大量的的研究，提出了解决之道，为农村留守儿童究竟该走向何方奠定了基础。陈玉林(2011)指出留守儿童特殊的生活境遇和教育环境除了引发诸如安全和心理健康等方而的问题，还对他们的道德成长过程产生了诸多的影响。其中影响留守儿童道徳成长的因素包括传统家庭教育的缺席是导致留守儿童道德发展问题产生的根源(亲子关系的失调导致留守儿童道德情感的变异，留守儿童多半是由祖辈来监护，隔代教育的弊端明显的，父母榜样作用的淡化导致留守儿童道德观念的混乱，父

4、母监控机制的弱化导致不良的道德习惯和行为的产生);2.学校教育的不足使留守儿童的道德成长问题没能得到遏制和纠正。曹建平(2007)我国农村留守儿童成长方式呈现出社会支持的朋辈性、亲子关系的残缺性、教育管理的松散性、社会交往的闭锁性与自主性等特点，这种特殊的成长方式对其心理健康既有消极影响，也有积极影响，我们应改善农村留守儿童成长方式，以促进其心理健康发展，并对改善农村留守儿童成长方式做岀了对策建议。张雅萍，高莹(2011)针对留守儿童的青春期性教育进行了研究发现农村留守儿童的性教育存在着许多值得关注的问题。

5、包括农村留守儿童缺乏对青春期性生理正确了解，心理萌发的提前，在两性交往过程中的心理困扰等。并提岀可以通过培养儿童自我管理能力，加大青春期性教育的宣传和普及力度，以及建立农村学校心理卫生教育的有效体系来改善这一问题。张连云(2011)通过对264名留守儿童和213名非留守儿童进行问卷调查，探讨了不同情况下，社会支持对留守儿童孤独感的影响，并表明留守与非留守儿童在孤独感上没有显著差异。同学支持和母亲支持对非留守儿童的孤独感有显著负向影响，而同学支持、父亲支持和教师支持同时对留守儿童的孤独感具有显著负向影响。姚计

6、海，毛亚庆(2008)对西部10个省市自治区的8627名农村小学生进行调查，重点考察留守儿童的学业自我概念、师牛关系和学校态度等学业心理特点，并以此为依据探讨学校管理对策。研究结果发现：非留守儿童的学业心理状况表现最好；父母都外出留守儿童的学业心理状况好于父母单方外出的留守儿童；父母单方外出留守儿童的学业心理状况表现不佳，尤其是仅母亲外出留守儿童的学业心理状况最为不佳，值得关注。韩能跃，王红信研究发现邢台市辖区农村留守儿童教育问题相对比较突出，据不完全统计，邢台市农村留守儿童所比例是25%,个别地区高达47

7、%以上。虽然有些地方在解决留守儿童问题上釆取了一些措施，但绝大部分地区依然存在认识不到位，领导不重视，措施不得力等问题。为此，认真落实国家中长期教育发展纲要，大力推进区域性教育改革，切实到位，领导不重视，措施不得力等问题。为此，认真落实国家中长期教育发展纲要，大力推进区域性教育改革，切实解决留守儿童问题，刻不容缓。吴霓，程秀杰(2011)通过调研发现：农村留守儿童低龄化情况严重，课外活动时间很少；课外活动内容贫乏，形式单一；课外活动的场所简陋，明显处于落后状态；学生的课外活动积极性很低，活动能力较差；活动选

8、择上带有一定的盲目性和随意性等。这种情况明显不利于学牛的健康发展。造成这种状况的主要原因是：地方政府关注较少，学校缺乏应有的重视，对学牛的课外活动缺乏必要的指导。要解决这些问题，政府应发挥主导作用，为农村留守儿童的教育创造必要条件，特别是经济上给予扶持资助；学校要发挥主渠道作用，改善农村留守儿童课外活动的现状；农村留守儿童家庭也应承担起帮助留守儿童参与课外活动的责任。另外，还应动员社会力量来关注留守儿童的课外活动