中国移动和教育教学视觉设计规划-越亮传奇.pdf

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1、中国移动和教育视觉设计规划越亮传奇科技股份有限公司2015年3月目录公司基本情况在线教育系统和教育网站UI相关案例介绍技术支持服务人员配置介绍界面设计分析设计规划思路公司概述知名教育网站和教育网站分析网站案例技术服务团队项目计划业务范围视觉分析改造目标分析APP案例项目计划人员配置市场服务交互性分析工作思路与方法商业空间案例工作思路与方法设计师简介越亮传奇概述—从联想集团华丽转身2002年联想集团收购广州中望，成立联想中望公司，正式进军中联想国互联网市场，在中国运营商系统集成领域一直排名前三。中望从2005年开始转型进入中国运营商IT软件支撑领软件

2、域，累计建设的软件平台超过2000个平台增值2008年开始进入增值运营市场，累计发展用户量运营超过2亿，并推出自有品牌产品2014年7月1日正式更名为越亮传奇科技股份有限越亮公司，预计明年独立上市传奇运营范围—3大服务中心布局全国布局全国，成立北京、南京、广州三大研发中心，并在中国20个省市建立服务团队公司参与电信运营商软件标准制定，深度理解电信市场发展趋势北方市场全国一体化支撑团队华东市场南方市场公司技术人员超过500人，每年利润增长率超过30%移动互联网技术创新专利超过50个，相关企业资质超过20个，并不断增加商业资讯与服务多媒体演示服务系统集

3、成数字影视片视觉创意设计展示及传播■数字视频汇报片■展示空间设计■城市形象宣传片■VI/UI/SI■展览策划和设计■大型商业演示片■硬件设计■机构及企业宣传片■3D场景设计■3D视觉数字产品■商业空间三维影片■系统集成■项目成果宣传片■商业空间设计■平面设计■项目说明多媒体光盘■大型活动宣传片■多媒体展示■网站设计制作■工业产品及流程说明■立体影片■工业设计模型■多媒体作品■培训教程■大型虚拟场景建造及CG影像制作目录公司基本情况在线教育系统和教育网站UI相关案例介绍技术支持服务人员配置介绍界面设计分析设计规划思路公司概述知名教育网站和教育网站分析

4、网站案例技术服务团队项目计划业务范围视觉分析改造目标分析APP案例项目计划人员配置市场服务交互性分析工作思路与方法商业空间案例工作思路与方法设计师简介知名类教育网站参考教育网站视觉分析教育网站交互分析以用户浏览习惯为导向，在大量数据中采取明确的筛选分类，增加目标用户群体归类，设置不同频道减少用户寻找内容步骤…炫酷类网站设计分析酷炫类网站的受众群体，更多的会在视觉上凸显品牌的感受因此更多需要娱乐化元素的网站采用炫酷设计：快销类、固定类产品、增值服务、电商…教育网站炫酷类设计分析内容信息酷炫的传递>视觉呈现而教育类网站需要更多的是将知识内容传递给用户目

5、录公司基本情况在线教育系统和教育网站UI相关案例介绍技术支持服务人员配置介绍界面设计分析设计规划思路公司概述知名教育网站和教育网站分析网站案例技术服务团队项目计划业务范围视觉分析改造目标分析APP案例项目计划人员配置市场服务交互性分析工作思路与方法商业空间案例工作思路与方法设计师简介和教育网站现状分析1在功能类设计上尽量少采用页面浮动效果需要增加更加清晰的用户入口和教育网站现状分析2和教育网站现状分析3视觉倾向性分析和教育网站视觉形象的重要性日益突显。与竞品网站相比,和教育要突显的不是大而全,而是专题与特色。在此类网站设计中,如何避免网站视觉形象的

6、类同,又如何创造出具有独特风格的网站形象,已成为和教育网站设计重中之重。和教育网站现状分析4交互性分析交互体验和教育用户群视觉体验•和教育网站的交互性是网站和浏览者之间信息传递的双向互动,是网站生存发展的重要条件。•和教育的交互性也显得尤为重要,如果网站的内容只是简单的图文展示,书本的搬家,将无法激发用户对于学习的热情,吸引公众的参与。和教育网站现状分析5信息层次分析品牌功能传达传达信息交互传达体验信息层级•我们的作用除了最基本的满足用户审美需求，还会有品牌传达，信息传达，功能传达等•其中想要信息有效的传达给用户，需要我们建立信息层级，而不是一股脑

7、的丢给用户自己理解•建立良好的信息层级，能让用户在有限的时间里，快速获取和理解有用、感兴趣的信息，并产生下一步行为和教育网站交互性分析6在内容区域的划分上，要拉开视在功能入口上，尽量采用非阅读性入口觉的结构,不要随意的堆砌色彩和教育网站交互性分析7操作图标类要考虑到用户使用实际情况在需要内容上，需要图文在内容呈现上，要有主次关系,结合的更平和,便于吸收避免视觉疲劳和教育改造目标为和教育网开发一套振奋人心的品牌识别系统、同时对网站和APP进行改版工作思路与方法工作思路与方法网页端工作流程APP工作流程工作方法总览项目输出物•配色方案•导航规范•页面信

8、息•焦点图规规范-4种范•超链接规•搜索框规范范•图片规范•页码设计•弹窗规范•网页设计•品牌分析和教•交互原型规范-2种