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时间:2020-03-21
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1、二、秋天里的小树叶3岁~4岁小组集体目标1.使幼儿在轻松愉快的情绪中,学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小树和树叶的情景,激发幼儿的想象力。2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做动作,提高幼儿控制身体平衡的能力。准备铃鼓一个。过程1.教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受。如“秋天到了,凉爽的秋风吹动小树,小树会怎么样?”让幼儿回答,并用动作来表现。比如模仿小树摇晃、树叶轻轻飘落等。2.游戏“秋天里的小树叶”。教师扮“秋风”,幼儿扮“小树叶”。听“秋风”发出各种信号(用铃鼓表示),“小树叶”做相应的动作。可供参考的信号和动作有:(1)教师手摇铃鼓说:“起风
2、了”。幼儿在场地上自由行走。(注意不要互相碰撞)(2)教师说:“刮大风了”。同时快速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。(3)教师说:“风小了”。幼儿慢走或慢跑。(4)教师说:“刮旋风了”。幼儿园地转圈。(5)教师说:“风停了”。幼儿原地站住,然后慢慢地蹲下来。3.游戏“拾落叶”。幼儿当“小树叶”,在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人,用手轻拍“小树叶”。被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后,跟着教师走。最后,教师把“小树叶”带走,活动结束。建议1.教师应根据幼儿活动的实际情况控制活动量,注意幼儿走、跑的交替及节奏快慢的变换。2.如果在其他季节玩这个游戏,应作相
3、应的调整。如将“秋风”改为“春风”,将“落叶”改为“花瓣”。可与认识季节的主题活动结合。注意活动前,引导幼儿观察风吹树叶的背景。若有条件,可以播放一些有快慢节奏、旋律优美的音乐,用以表示风大或风小。让幼儿随着音乐的旋律,根据想象表现出树叶的活动或动作。
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