阶段质量评估(四).ppt

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1、一、积累与运用（25分）阅读下面语段，完成1～3题。（8分）孩子，我希望，在跑过草地的时候，你能小ｑì（　　），让那蓬勃的生命滋润一下你枯躁的眼睛；在花园边，你能坐下来，让那缤纷的色彩喧染一下你单调的生活；在落叶纷飞的树下，你能ｚｈù（　　）足，感悟生命的韵律和从容；你能够仔细地看看勤奋的蚂蚁，像它们那样学习；蝴蝶是多么快乐啊，你能够认真地看看，生活要像它们那样……1.根据拼音，文中括号内应该填写的汉字依次是＿＿＿和＿＿＿。（2分）答案：憩　驻2.文中有两个错别字，请找出来并改正。（4分）①＿＿＿＿

2、＿改为＿＿＿＿＿　②＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿答案：①躁　燥　②喧　渲3.修改文中画线部分，使句子更加连贯。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：你能够认真地看看快乐的蝴蝶，像它们那样生活。4.（2009·哈尔滨模拟）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。（不得改变句子的原意）（4分）（1）经过11000多名扑火人员的奋战，伊南河火场明火全部扑灭，扑火工作从扑灭、扑打转到清理、看守火场的阶段。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿（2）我国已成功研制出感染甲型H1N1病毒RT-PCR检测试剂盒，可在5小时内形成感染甲型H1N1病毒的快速检测。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：（1）经过11000多名扑火人员的奋战，伊南河火场明火全部扑灭，扑火工作从扑打、扑灭转到清理、看守火场阶段。（2）我国已成功研制出感染甲型H1N1病毒RT-PCR检测试剂盒，可在5小时内完成对感染甲型H1N1病毒的快速检测。5.观察下面的漫画，完成下列小题。（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）（4分）（

4、1）请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画，不超过80字。（2分）答：_____________________________________________________（2）写出这幅漫画的寓意。（2分）答：_____________________________________________________答案：示例：（1）漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭，喇叭上的花束上写着“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟”两字。漫画中央是一个头戴小帽的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的

5、一面。靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意扬扬的神情。（2）漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。6.按要求默写。（3分）(1)困于心衡于虑而后作，_____________________________。（《〈孟子〉两章》）(2)我欲乘风归去，_______________，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）(3)_____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒<其五>》）(4)_______________，对影成三人。（李白《月下独酌》）(5)在《〈论语〉十则》里

6、，孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道，这就是：“____________，__________。”征于色发于声而后喻又恐琼楼玉宇采菊东篱下举杯邀明月己所不欲勿施于人7.为帮助初三毕业班同学缓解升学压力，学校心理咨询室对初中2009级学生进行了一次升学压力来源的调查。下表是本次调查结果，请根据其内容回答问题。（6分）(1)从上面的表格中，你能得出什么结论?(3分)答：_______________________________________________________答案：示例：初三学生

7、压力绝大多数来源于课业，比例达92.7%。其次是体育考试和长辈的期望造成的压力。(2)针对这个调查结果，学校心理咨询室想开展相关活动帮助同学们缓解压力，你能提出一个合理的建议吗?(3分)答：_____________________________________________________答案：开展心理讲座活动（专家讲座、高年级学长经验讲座），组织释放压力的游戏如打气球比赛，组织老师家长的交流讨论会，让他们了解学生的心理状况等。二、阅读品悟（45分）（一）阅读下面这首诗，完成8～9题。（4分）

8、8.这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（2分）9.请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。（2分）8.这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：泉眼、细流、尖尖角、小池。9.请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：比喻新而初露头角或新生事物刚刚出现。(二)阅读下面文言文，完成10～13题。（12分）10.解释下列加点的词语