谢岸青《如何运用信息技术了解屏风》.ppt

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1、小课题：如何运用信息技术了解屏风研修人：谢岸青单位：新溪第一中学人教版八年级语文上册2017.12.11小课题背景：本文是古建筑园林专家陈从周先生为现代中国的建筑师、家具师们所写,希望他们能有超越前人的创作，特别强调屏风的文化价值.编者在课文前所作的阅读提示有准确的引导，重点放在屏风总是能牵动我们幽微的情思，这情思二字确实十分紧要。作者和编者都在告诉我们，本文是一篇说明性的小品文，有较强的抒情性，又富有文化内涵，谈的是器物文化，就是先人善于在功能与美感上做文章，这正是本文的艺术个性所在，因此，应引导学生了解屏风的实用功能和艺术装饰功能

2、，感受文章浓浓的诗意和韵味,培养学生对中国古代传统文化的热爱之情。小课题的研修思路：学习《说屏》一课，学生在诗词中初步了解屏。但什么是屏呢？它有什么作用呢？种类多吗？学生在课堂上运用信息技术查阅资料，进一步了解有关屏的知识，让学生对屏有了更直观的认识。本课重点的一个学习活动就是了解“屏”：学生分组：可学生自主分组也可老师分组。二、确定小组组长；三、设置问题：如：古代和现代屏风的区别。四、分工合作：1、谁操作计算机；2、谁负责讨论小结；3、谁负责收集记录。五、展示：确定小组代表分享成果。如何在课堂教学中实践：预期的教学效果不仅达到了本课

3、的教学目标，更重要的是学生学会运用信息技术与语文知识的整合，能够自由的查阅收集资料，从而达到了所要了解的知识目标，了解什么是屏。预期的教学效果和学生的学习效果课堂实践反思通过实践操作，学生的表现还不能完全达到预期的效果，还是存在着一定的小问题。但是相对于传统的教学模式，学生学习的兴趣提高了，因为课堂活动的丰富，让学生能亲身投入到课堂的学习中来，成为了学习的主体。当然，学生当中还存在着个别基础较差的学生，对于小组合作，运用信息技术的作操还是未能参与其中。得利用课后再进行辅导跟踪。屏风欣赏屏风欣赏竹屏故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏

4、风金屏纯银屏风锦屏画屏石屏木屏木屏竹屏屏风曲李贺蝶栖石竹银交关，水凝绿鸭琉璃钱。团回六曲抱膏兰，将鬟镜上掷金蝉。沈香火暖茱萸烟，酒觥绾带新承欢。月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。闺怨篇隋江总寂寂青楼大道边，纷纷白雪绮窗前。池上鸳鸯不独自，帐中苏合还空然。屏风有意障明月，灯火无情照独眠。辽西水冻春应少，蓟北鸿来路几千。愿君关山及早度，念妾桃李片时妍。