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时间:2020-03-21
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1、2014第11期成人教育No.1l2014(总第334期)ADUU’EDUCAT10NT0ta1No.334doi=10.3969/j.issn.1001—8794.2014.11.015促进农村弱势群体社会融合:成人教育应有的功能朱园园,陈明昆(浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004)【摘要】由于经济发展不均衡等因素,使农村弱群体在融入社会中时存在着一定的问题。成人教育有责任帮助弱势群体提高素质,这样才能让农村弱势群体更好、更快的融入社会中来,真正地促进社会主义和谐社会的构建。成人教育应该提供一系列的方
2、法和途径来促进农村弱势群体更好地融入社会:首先,应该出台成人教育的政策和措施,来确保农村弱势群体教育的有效开展;其次,开展成人学习活动,来大力提升农村弱势群体的素质和能力;再次,拓展成人教育功能,不断满足农村弱势群体多样化的学习需求;最后,培养自立自强意识,提高农村弱势群体的自我发展能力。【关键词】成人教育;农村弱势群体;社会融合【中图分类号】G720【文献标识码】A【文章编号】1001—8794(2014)11—0052—03由于自然、经济和文化等方面的原因,出现了的关于社会融合的联合公报中指出:务必要使那些农
3、村弱势群体,他们经济收人少、文化素质低、竞争被社会排斥和面临困难的人能够有平等的机会和能力弱、权利意识淡薄,文化素质低下是他们弱势一定的资源来融入到经济、社会和文化生活中,并的最根本原因。由于他们自身知识水平和技能偏且务必保证他们能够和其他人有同样的生活水平低,在融人社会中出现了很多不良现象:遭受社会和福利保障。在这个定义中,我们可以很清晰地看排斥、被边缘化等问题,这严重延缓了我国新农村到促进农村弱势群体社会融合中,教育和培训可以建设的进程,并且影响我们农村社会稳定和经济发提供一个比较好的理论视角,具有一定的参考
4、价展。成人教育应该整合自身的资源,通过实行成人值,对农村弱势群体,成人教育的培训和教育对他教育的政策和措施来积极举办成人教育活动、提供们而言就显得更有意义。良好的成人教育环境、开发成人教育的功能、提升随着社会的进步和发展,针对当前我国特殊的农村弱势群体自身素质等方法,使农村弱势群体更国情,对于社会融合分为以下几个维度:好地融人到社会中。1.政治融合一2l世纪是教育的世纪,是终身教育的世纪。与、社会融合的内涵此同时,对于成人教育在促进农村弱势群体政治融(一)社会融合的内涵合方面赋予了新的要求,成人教育不仅要推进建设
5、欧盟曾对社会融合做过相关的界定,在2003年社会主义新农村的进程,又要加快实现终身教育的步伐。新农村建设不仅需要有懂技术的农民大力【收稿日期】2014—04—24【基金项目】2012年教育部人文社科规划基金项目“成发展产业,同时,在基础设施建设、农村精神文明建人教育促进弱势群体社会融合的价值、功能及策略研究”,设、社会事业发展方面都需要相应的智力支持和人项目编号为12YJA880138才保障。在建设社会主义新农村中急需一批有文【作者简介】朱园园(1990一),女,河南信阳人,硕士研化、懂技术、会经营的新型农民,通
6、过教育和培训农究生,研究方向为成人教育基本理论;陈明昆(1963一),男,村弱势群体使他们的知识容量、专业技能、道德品河南固始人,教育学博士,研究员,研究方向为成人教育、非格都得到提高,进而全面提高他们的综合素质,这洲教育。一52一对于成人教育提出了更高的要求。成人教育与其他任何一种教育形式存在着显著的通过提高农村弱势群体的自身素质,进而来促差别,它学习的内容比其他形式更广泛,学习时间使他们参与到农村的政治建设当中去,加强他们的比其他形式更长久,它与社会的紧密结合性比其他政治参与度,使其有责任感和使命感。形式更深
7、。因此,在促进农村弱势群体社会融合的2.经济融合过程中,成人教育比其他任何形式的教育更有能力在全面建设小康社会中,出现了一系列突出的担当这样的责任。成人教育可以提供不同的教育问题:失业人员和贫困人口数量逐渐增多、就业问来满足农村弱势群体学习需求,给他们提供公平的题、社会保障压力增大等问题,在这其中,农村弱势优良的成人教育资源,进而为农村弱势群体的处境群体是最突出的问题,要想中国经济快速的发展,改善提供均等的教育机会。换句话说,成人教育为加快推进全面建设小康社会,就必须解决农村弱势农村弱势群体全面发展架起了一座有效
8、的桥梁,是群体的问题。若要解决这一问题,关键是要大力推最能满足并且切合他们自由全面发展需要的一种进农业经济发展,提高农村的生产力水平,实现全教育形式。体农民的收入增长。在不断推进农业经济发展和(二)成人教育的功能农村建设时,需要一大批有知识、有技能的人来参教育的功能从作用对象上可以分为育人功能与建设,这就需要成人教育在服务农村弱势群体(本体功能)和社会功能(工具功能),成
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