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时间:2020-03-26
《八年级的数学下册(人教版) 20.1.1 平均数(第1课时).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数(第1课时)2.掌握加权平均数的计算方法,明确加权平均数在数据分析中的作用.1.理解数据的权和加权平均数的概念.农科院为了选出适合某地种植的甜玉米种子,对甲、乙两个品种各用10块试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量如下表.根据这些数据,应为农科院选择甜玉米种子提出怎样的建议呢?品种各试验田每公顷产量(吨)甲7.657.507.627.597.657.647.507.407.417.41乙7.557.567.537.447.497.527.
2、587.467.537.49某市三个郊县的人均耕地面积如下表:郊县人均耕地面积(公顷)A0.15B0.21C0.18这个市郊县的人均耕地面积如下表示正确吗?0.15+0.21+0.183【引例】某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表:这个市郊县的人均耕地面积是多少?(精确到0.01公顷)郊县人数(万)人均耕地面积(公顷)A150.15B70.21C100.18思考1:这个市郊县的人均耕地面积与哪些因素有关?它们之间有何关系?人均耕地面积总耕地面积人口总数=0.15×150.18×10+0.21×7+
3、15+7+10≈0.17(公顷)解答:这个市郊县的人均耕地面积是:郊县人数(万)人均耕地面积(公顷)A150.15B70.21C100.18思考2:总耕地面积三个郊县耕地面积之和思考3:人口总数三个郊县人数之和人均耕地面积=总耕地面积人口总数我们就把上面求得的平均数0.17称为三个数0.15,0.21,0.18的加权平均数,由于各郊县的人数不同,各郊县的人均耕地面积对这个市郊县的人均耕地面积的影响就不同.因此我们把三个郊县的人数(单位:万)15,7,10分别称为三个数据的权.“权”的英文是weigh
4、t,有表示数据重要程度的意思,即数据的权能反映数据的相对“重要程度”.而有的同学求得这个市郊县的人均耕地面积为0.15+0.21+0.183=0.18(公顷).显然是忽视了数据的权的作用,结论肯定是错误的.郊县人数(万)人均耕地面积(公顷)A150.15B70.21C100.18在上面的问题中,三个数据0.15,0.21,0.18的权分别是15,7,10,说明三个数据在计算这个市郊县人均耕地面积时的相对重要程度不同.郊县人数(万)人均耕地面积(公顷)ABCx1x2x3思考:你能用上面的字母表示出这个
5、市郊县的人均耕地面积吗?ω1ω2ω3能定义例1.一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项的成绩(百分制)如下:应试者听说读写甲85837875乙73808582(1)如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3∶3∶2∶2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?【例题】应试者听说读写甲85837875乙73808582思考(1)这家公司在招聘英文翻译时,对甲、乙两名应试者进行了哪几方面的英语水平
6、测试?成绩分别是多少?思考(2)招口语能力较强的翻译,“听、说、读、写成绩按照3∶3∶2∶2的比确定”,说明公司侧重于哪几个方面的成绩?思考(3)计算两名候选人的平均成绩实际上就是求两人听、说、读、写四项成绩的加权平均数,那么它们的权分别是什么?(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2∶2∶3∶3的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?应试者听说读写甲85837875乙73808582思考(1)招笔译能力较强的翻译,“听、说、读、写成绩
7、按照2∶2∶3∶3的比确定”,说明公司侧重于哪几个方面的成绩?思考(2)计算两名候选人的平均成绩实际上就是求两人听、说、读、写四项成绩的加权平均数,那么它们的权分别是什么?【解析】(1)听、说、读、写的成绩按照3∶3∶2∶2的比确定,则甲的平均成绩为85×3+83×3+78×2+75×23+3+2+2=81,乙的平均成绩为73×3+80×3+85×2+82×23+3+2+2=79.3.显然甲的成绩比乙的高,所以从成绩看,应该录取甲.应试者听说读写甲85837875乙73808582(2)听、说、读、
8、写的成绩按照2∶2∶3∶3的比确定,则甲的平均成绩为85×2+83×2+78×3+75×32+2+3+3=79.5,乙的平均成绩为73×2+80×2+85×3+82×32+2+3+3=80.7,显然乙的成绩比甲的高,所以从成绩看,应该录取乙.应试者听说读写甲85837875乙73808582例2.一次演讲比赛中,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制计,然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综
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