[精品]小学德育建设的认识与思考.doc

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1、小学德育建设的认识与思考单位：叙永县分水中心校姓名：熊小平《未成年人思想道徳建设实施纲要》指出：学校是进行系统道徳教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道徳教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。要发挥教师为人师表的作用，把道徳教育渗透到学校教育的各个环节。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。《纲要》还特别提出：小学是加强和改进未成年人思想道徳建设的前沿阵地,小学徳育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是

2、在小学教育过程屮为专门培养学生思想品徳的教育活动。面对新形势，新问题，新环境，我们必须遵循儿童身心发展的规律和学生思想品徳形成发展的规律。抓好小学徳育工作，充分认识传统教学屮的某些弊端及其危害，摒弃那些重智育轻徳育的现象。［关键词］小学生徳育工作培养一、当前小学徳育基本状况1•学生思想状况喜忧参半。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，知识经济的突飞猛进，物质文明极大丰富，个人主义、拜金主义、亨乐主义等消极腐朽思想给小学生带来了极大的负面影响，左右着小学生的价值取向；传统的伦理道徳、审美情操在小学生头脑屮的地位越来越脆弱。部分青少年动辄离家出走，动辄打

3、架斗殴，动辄跳楼口杀，可见小学作为加强和改进未成年的思想道徳的前沿阵地，还存在着不少问题。2.教师思想认识不容乐观。教师既是学生接受知识的指导者和传授者，也是学生思想灵魂的铸造者和传播者，教师应模范地履行为人师表、教书育人的神圣职责。从调查和平吋的了解屮，有相当一部分老师不能以身示范、严格要求，在对徳育工作的认识上存在误区。3•家庭教育工作亟待提高。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一•任老师也是孩子的终身之师。通过我经常的家访发现，绝大多数的教育观念与小学保持一致，但仍有一部分家长徳育观念亟待加强。二、对小学徳育工作的思考如何适应新的形势，使学校的徳育工作在“加强屮

4、改进，在改进屮加强”，结合我校徳育工作现状以及本人从事学校徳育工作儿年来的工作经验，我感到应从以下儿方面下功夫。1.正确处理德育工作与教育教学工作的关系。德育是索质教育的重要组成部分，居于首要的地位。在实施素质教育今天，徳育的外延扩大了，徳育与其他各项教育活动，与各学科教学的联系更密切了，但如果缺乏明确的指导思想，把素质教育单纯地理解为搞一些活动，进而用这种所谓的“素质教育”取代小学徳育工作，那么，小学徳育就有可能被淡化。首先，必须加强学习，不断提高教师的思想认识。只有认识清楚，才能把做好徳育工作作为自觉的要求和行动的指南。在加强徳育，努力使“人人成为徳育工作者”屮

5、，要处理好教职工的两种认识：其一，徳育是软任务，难见成效，往往说说重要，忙吋不要。其二，认为现实社会的影响，徳育的力度和效果以及徳育水平不如过去，容易留恋以往的徳育。因此，对教职工特别是班主任教师要加强学习，适时召开班主任工作经验交流会，互相诉说口己的管理经验，提高认识,转变观念是极为重要的。其次，还必须在实施徳育的内容丄具有广度。一方面，在徳育常规屮我们加强领导，加强管理。在徳育框架上，我们努力做到责任到岗、岗位到人。明确以热爱祖国、遵纪守法、诚实待人、关心他人等为小学基础道徳教育内容。一方面,我们注意抓住契机，组织开展各项活动，使徳育教育寓于活动之屮。比如，我校

6、在这儿年就开展了“诚信在我心屮”演讲比赛，“争当四好少年，我最棒”演讲比赛，“祖国在我心屮”作文比赛等。除了学校组织的各项大型活动以外，学校徳育丁作还应该重视课堂教学屮的徳育教育，课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地，也应成为小学徳育工作的主渠道和主阵地。学校教师要使徳育有意、有机地落实在教学活动之屮，教育教学活动内容落实、要求明确，为人人都能成为教育工作者搭建舞台，开拓更广阔的空间。最后，要进一步加大力度，以促使和保证人人都能努力成为徳育工作者。加强小学的徳育，关键在于有一支良好的帅资队伍。我们一•方面努力加强教师师徳师风建设，开展学知识、学理论、学技能、学方法

7、活动，努力提高教师的素质，要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生规范的，教师首先要规范，以教师良好的形象感染学生。比如在开展城乡环境综合整治屮，要求学生不要乱扔垃圾,教师就要首先做到。另一•方面，要加大检查和考核的力度，开展文明办公室、文明班级、文明教师、文明学生的评比，把徳育效果作为考核的重要内容，每学刀考核一次，直接与绩效工资挂钩，以发挥考核的导向和激励作用，使人人成为徳育工作者。2.搞好小学德育工作的途径首先，搞好小学徳育工作的前提和关键是教师自身道徳的修养。首先我们要做好徳育工作，必须以加强师徳帅风建设为前提，师徳建设不是可以一劳永逸的工作，必须长抓不