怎样让课堂教学更高效。.doc

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1、怎样让课堂教学更高效新课改要求我们打造高效课堂，我认为高效课堂就是课堂容量大、节奏快、互动多、效率高。要达到这样的效果，就需要师生共同努力。从教师的角度看，需要课前做好充分的准备，制订好适合自己学生的学习目标和导学案，将自己的爱心融入课堂教学，灵活运用教学方法。从学生的角度看，需要学生在课堂上积极主动、全身心的投入。所以高效课堂需要只有在教师的主导下，充分发挥学生的积极主动性，才能真正实现。我觉得要让课堂高效，应做好以下几点：一、教师要做好充分的课前准备在课堂上要让学生动起来，课前的准备工作就必须是充足的。就语文学科而言，对课文要熟悉，把握好每一篇课文的教学设计

2、及相应的教学目标。如果没有了教学目标，一堂课就没有方向，将是一盘散沙，不知所云；一篇课文将会分解得支离破碎，不知所终。所以，目标的定位非常重要。我认为教学目标要从语文的特点出发，根据总体教学要求，来为这篇课文、这节课设计教学目标。其次，教学目标的定位要有梯度，要考虑不同学生的接受度，还要考虑课时容量，适可而止，最重要的是要面向全体的学生。确定目标之后还要考虑怎样将目标分解在各个教学环节之中，每个子目标都通过什么途径、用什么方法达成，用什么样的训练来巩固、或是强化。然后精心编排教学的各个环节，形成导学案，为课堂的高效打下坚实的基础。二、要充分发挥教师的课堂主导作用

3、充分的课前准备是基础，只有将课前的准备高效地实施，才能使课前准备发挥应有的作用。学生虽然是课堂的主人，但对于课堂的进程必须由教师这个导演来掌控。没有教师的掌控，何谈高效？我们可以从以下几个方面去努力：1、努力营造轻松、快乐、高效的学习氛围在课堂教学中教师是引导者、组织者，要充分调动学生，让他们兴趣盎然地参与学习的全过程，有效地诱发学习动机。教师要创设各种各样的教学活动，让学生在活动中建立自信，在活动中激发兴趣，在活动中形成自觉学习意识。在课堂教学中教师力求创设一个轻松平等、生动活泼的教学氛围，让学生处在一个充满想象、充满乐趣的课堂环境里，使学生的创新能力得到最大

4、的发展。我们要尽可能让学生感受到学习语文的乐趣，有许多活动可玩、有许多知识可学，丰富而多彩；要少一点考试的压力，多一点学习的乐趣；教师要多一点灿烂的微笑，多一点诚挚的关爱，让学生充满语文学习的快乐期望，从而享受学习的乐趣，获得成功的喜悦。2、建立明主、平等、和谐的师生关系课堂教学就是教与学的过程，学生的学是与教师的教分不开的，学生也只有在明主、平等、和谐的环境中才能拥有一个好的学习空间，才能充分发挥学生的主观能动性和创造性。尊重和关爱每一位学生是建立师生明主、平等、和谐关系的基础。因此，教师在课堂教学中要关爱班里的每一位学生，多与他们交流，多与他们谈心，了解学生

5、的想法，尊重他们的意见，帮助学生解决学习中遇到的困难，这样学生就会更加信任老师，更加尊敬教师，师生之间的感情就会更浓、更深。当然，尊重学生并不是意味着对学生的放弃，处处迁就学生，而恰恰相反教师应该想办法去和学生沟通交流，拉近师生之间的距离。同时需要教师善于设身处地地体验学生的感情，以宽容的态度对待学生，以平等公正的原则对待学生，不要因为学生成绩的好坏、是否听话、有无特长等原因对学生产生偏爱，这种心理带来的负面效应，不仅使学生认为老师办事不公，而且还会严重影响老师的威信，这样就会造成教育不平等现象。3、创设情景、灵活运用多样的教学方法课堂是师生互动、心灵交流的舞台

6、，要让这个舞台充满生机和活力，就要求教师依据教材内容，遵循认知规律，根据学生的心理特点，灵活运用多种活动形式进行课堂教学，例如讲故事、听歌曲、角色游戏、小品表演、分组讨论、知识竞赛、辩论活动等形式。在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的最佳效果，只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌的传统教学模式和观念。在课堂上，要把自己由“演讲者”转变为“导演”，创造情景，使其自觉、积极地学习知识和思考问题。当然，我们不仅仅要关注学生掌

7、握，更要在课堂中以幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生学习的兴趣，促进学习目标的全面达成。三、关注全体学生，充分发挥学生的主体作用新课标要求培养学生自主、合作、探究的学习能力，这种理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。因此，在课堂教学中，积极地践行这些学习方式，对学生的发展具有举足轻重的作用。毕竟学生才是学习的主体，把课堂时间还给学生，让学生唱主角，学生可以通过自己的发现过程，能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心，这样既激发了学生的学习兴趣，又增强了学生克服困难的勇

8、气和决心。在课堂教学中，