中考物理一轮复习导学案(八上1-5章).doc

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1、九年级物理总复习导学案第一章声现象一轮复习导学案学校班级姓名日期【学习目标】1．知道声音产生和传播的条件；了解声音是以波的形式传播的；了解声音在空气中的传播速度及声波具有能量。2．知道声音的特性——音调、响度和音色；了解影响响度、音调和音色的主要因素。3．了解乐音与噪声的区别根据生活经验；了解控制噪声的途径。4．知道超声波的特点；了解超声波在现代技术中的应用；了解次声波的特点及其危害。【基础自测】1．声音是由物体的产生的，一切发声的物体都在，振动，发生才停止。2．声音是以的形式在传播，气体、液体和都可以传播声音，声音在中传播的最

2、慢，150C的空气中声音的传播速度是，但不能传播声音。3．声音具有三个显著的特性，分别是、和。其中，与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大，越高；与物体振动的振幅有关，且振幅越大，越大，它还与距离发生体的有关；不同的发声体不同。4.人耳的听觉频率是。频率高于的声叫波，频率低于的声叫波，生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是波。5．从环保的角度，凡是影响人们正常的、和的声音都是噪声，人们用为单位来表示声音强弱的等级，符号是。6．声音既能传递信息也能传递能量，声音传递信

3、息的例子有：；声音传递能量的例子有：。【互动突破】一、关于声音的产生和传播例2例1：课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。例2：如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少二、关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）

4、例3：指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；例4（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。例4：小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸第32页共32页九年级物理总复习导学案湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的。三、环保问题例5：小华在家里修理厨房里

5、的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。例6：一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）A．用棉被把电视机捂住B．把音量开关关上，不让电视机发生声音C．插上耳机，自己用耳机听D．让家人把耳朵塞住四、回声测距问题例7：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号

6、。（1）海洋中该处的深度为多少m？（声音在海水中传播的速度是1531m/s），（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？【总结提升】【当堂训练】1.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是()A.响了一下，声音是从铁管传来的B.响了一下，声音是从空气传来的C.响了两下，先听到从空气传来的声音D.响了两下，先听到从铁管传来的声音2.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音()A．响度不同B.

7、音调不同C.音色不同D.前三者都不同3.当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要依据时它们的()A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.音色、音调、响度同时作用的结果4.下列叙述不属于噪声的是()A.音乐厅里演奏的命运交响曲B.在家里，几位同学旁若无人的引吭高歌C.在低空飞行的喷气式飞机D.尖钉在铝锅上划出的声音5.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是()第5题A　　　　　　　B　　　C　　　　　　D第32页共32页九年级物理总复习导学案6.利用回声可测量海底的深度，某海洋

8、考察船向海底发射一声波，经1.2秒后听到回声，则此处海水深为（声音在海水中传播速度为1531米/秒）()A.1832.2B.3674.4C.918.6D.1531【课后作业】1.下列说法中错误的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的传播需要介质，真空不能传