二年级数学下册第二单元第十一课时练习课（一）.doc

《二年级数学下册第二单元第十一课时练习课（一）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：第十一课时  练习课（一）授课教师：李冬梅教学内容课本P32、33页，练习七4~7题。教学目标1、 使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、 进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学难点提高学生解决问题技能。教学重点进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。德育渗透进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学教具准备图片、题卡。教学过程课程引入主备教师李冬梅使用教师使用教师需在此栏添加修改内容马春艳一、谈话引入1、 我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实

2、际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下。2、 教师巡视，指名汇报。3、 今天我们继续来研究这个问题。【设计意图】：使学生明确学习目标。新课设计二、探索学习1、 引导学生完成练习七第4题。（1）、出示情境图，学生看图，想想应该先算什么，再算什么？（2）、还有其他想法吗？学生思考、回答并独立完成。2、引导学生完成第5题。（1）、让学生完成前两个问题。然后交流汇报。（2）、引导学生再提出问题。3、引导学生完成第6题。夺红旗比赛并评比优秀。4、引导学生完成第7题。学生看图思考并独立完成。【设计

3、意图】：练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。课堂练习三、拓展应用1、 补充拓展性练习。（1）、妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？（2）、盒子里有一些饼干，它们的块数比20多比30少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。【设计意图】：拓展性的练习培养学生思维的灵活

4、性，并在交流中分享成功的喜悦。课堂小结今天的学习你有什么收获？作业板书设计教学反思