《满井游记》《湖心亭看雪》答案.doc

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1、城基实验中学2010-2011学年度第二学期初三语文测试卷（6）内容：《满井游记》《湖心亭看雪》命题人：林钟钿时间：2011-3-23二、文言文阅读（1）朗读停顿不正确的一项是（A ）（3分）A、始/知郊田/之外/未始/无春B、花朝节/后C、柳条/将舒未舒D、每/冒风/驰行（2）本文主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（D）（3分）A、歌赞春光明媚。B、赞美满井山清水秀。C、抒发春游感慨。D、抒发春游时悠然轻松之喜悦。（5）第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些？从全文看，第①段采用了什么手法？（2分）冻风时作，飞沙走砾。.欲

2、扬先抑。（6）第②段从哪些方面写满井春色？（2分）美好的景物和欣喜的人们。（7）用原文的语句写出描写初春景色的句子。（6分）山好山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也水好于是冰皮……乍出于匣也树好麦好柳条……寸许（8）揭示文章主旨的句子是始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（2分）（二）（1）请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项(D)(3分)　　　　A．是日更定　　莫衷一是　　　　B．更有痴似相公者　　更深夜色半人家　　　　C．问其姓氏，是金陵人，客此　　旦日，客从外来，与坐谈　　　　D．湖中焉得更有此人　　　　且

3、焉置土石本题考查的是对多义词语的理解。A项中的第一个“是”是代词，可译为“这”；第二个“是”是形容词，可译为“对、正确”。B项中的第一个“更”是副词，可译为“更加”；第二个“更”是量词，古代夜间的计（……隐藏……）生活态度的评价；第二小题考查知识迁移能力。善于思考，学会评价，善于联想，学以致用，是文言文阅读能力得到提高的表现。（2）对选文理解有误的一项是(D)(3分)A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。2C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦

4、”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。（5）用文中词语填空。（6分）(1)看雪的时间：更定3IvDM#[i7p2q0(2)看雪的地点：湖心亭吉林省教育社区y#j*x%Vt(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人吉林省教育社区X])i+Z6

5、+Ih(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围7D;anu
t[r(`0(5)看雪的方式：划一小船独往(M$Go^"G3RUi0(6)看到的雪景：白茫茫一片（6）文中引用舟子的话有何用意？

6、（3分）吉林省教育社区j[d+S!wFW'r .衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。（7）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（3分）吉林省教育社区SP,m.I*o&^0_7fB/h2@``g%]cS{0（7）（7）这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。（3分）三、课外文言文1.解释文中加点词（2分）(1)才与绢数尺给(2)仍邀以驴送至内强要2.文中划线句没有标点，请在中间需要加标点的地方用/断开。（3分）今以柴与汝/不

7、取直而归/汝尚不肯/我有死而已3.把划线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。翻译：曾经有一个农夫，用驴驮着木柴来卖，宦官自称宫市，拿走他的木柴，给了他几尺绢，又就地索取进奉门户钱，还要求用驴将木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，宦官不肯接受，说：“必须得到你的这匹驴才行。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，要靠它嫌钱糊口。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就往回走了，而你还是不肯放我，我也只有和你

8、拼了！”于是农夫殴打了宦官。（街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。）2