四年级下册第二单元教案表格式.doc

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1、主备教师协备教师单元及课题第二单元课题：认识图形设计项目设计内容教材简析本单元教材内容主要包括：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形，初步认识梯形，进一步认识平行四边形，知道三角形内角和及三角形三边关系，体验分类以及探索图形特征与性质的方法。教材突出分类在认识图形中的作用，重视知识之间的联系；强调通过直观操作探索图形的性质，重视对探索过程的亲身体验；对于探索活动，教材非常重视创设问题情境，重视问题情境的呈现方式。单元目标知识与技能：①通过分类，对已经学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特征；②在分类活动中，认识并识别直角三角

2、形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形；③通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和的度数；在实践活动中，体验探索的过程和方法；④通过“摆一摆”等操作活动，探索并发现“三角形任意两边的和大于第三边”；⑤通过对四边形的分类活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；⑥欣赏图案，体会图案形成的过程，能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。过程与方法：通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征；通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于1800和三角形三边的关系。情感、态度与价值观：通过对图形的分类和欣赏等过程，发展学生的审美能力，体验生

3、活中的数学，感受学习的快乐。单元重点1、按一定的标准对图形进行分类。2、认识各种三角形的特点。3、“三角形的内角和是1800”这一结论的猜想与验证。4、探索并发现三角形三边的关系。5、理解学过的所有四边形之间的关系。6、体会图形排列的规律，感受图形的美。7、引导学生有序地数图形。单元难点1、应用图形的性质解决问题。2、感受各类三角形之间的关系。3、验证“三角形的内角和是1800”以及对这一知识规律的灵活运用。4、利用三角形三边关系解决实际问题。5、区别掌握各类四边形的特征。单1.图形的分类1课时2.练习1课时3.三角形分类2课时4.练习1课时元课时安排5.三角

4、形内角和2课时6.练习1课时7.三角形边的关系1课时8.练习1课时9.四边形分类1课时10.练习1课时11.图案欣赏1课时12.练习1课时13.数图形中的学问1课时14.第二单元过关测试2课时共计：17课时单元教学准备教师多媒体课件、卡纸，彩笔，剪刀等。学生自制的三角形、平行四边形学具，各种不同的三角形，作图工具，彩笔，卡纸，剪刀等。教学内容图形分类课型讲读课课时目标知识技能通过交流让学生学会把图形按照一定的标准进行分类，并会说明分类的依据。增强学生观察、思考、操作及合作交流的能力。过程与方法通过动手操作，引导学生发现三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性，并通

5、过生活实例，让学生认识到三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性的应用。同时在教学中注意引导学生养成积极动手、动脑解决问题的好习惯。情感态度价值观通过认识图形使学生进一步体会数学的应用价值，增强学生学习数学的积极情感。教学重点按一定的标准对图形进行分类。教学难点应用图形的性质解决问题。教学准备教师准备多媒体课件学生准备自制的三角形、平行四边形学具教学时数共2课时节次第1节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分创设情境：今天，我们到多彩的图形世界走一走。（播放课件）出示一组图片。（这组图片中能抽象出长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆形等图形）

6、请同学随着出示图片的过程找出其中认识的图形。欣赏画面并从画面中找出所学的图形。独立思考同桌交流原来图形世界就在我们的生活中。教学新课：1、现在就请你们将这些图形按一定的标准分分类吧。要说清自己的分类依据。比比谁的分法更合理！根据学生的汇报将图形在黑板上分开，并让学生说清分类的依据。图形分类的标准：①按平面图形和立体图形来分；②按图形是否由线段围成来分；③按组成图形的线段条数来分。2、这些图形我们在生活中是随处可见的，谁来说一说你在哪儿见过这些图形。3、拿出自制的三角形、平行四边形学具，动手拉一拉后谈谈你的感受。揭示三角形具有稳定性（不易变形性）和平行四边形具有

7、不稳定性（易变形性）。想一想：其实三角形具有稳定性和平行四边形具有不稳定性在我们的生活中都有广泛的应用。人们利用它们的这些特性帮助我们解决了不少问题，你发现了吗？说一说。我们一起来看看这些应用吧。（课件演示第23页第1题。）巩固练习：课件演示1、第23页第3题。让学生在欣赏图片的过程中，同时说一说这些图形的名称，以及它们共有的特征和联系。2、用图形拼成的各种美丽的图案。3、欣赏各种美丽建筑物中的图形。通过欣赏建筑物中的图形，让学生明白三角形的稳定性这一特征在生活中的重要应用。课堂小结：你对所学的图形又有了哪些新的认识？汇报并说清分类的依据。举例说说动手操作小组

8、讨论交流小结举例说明观看课件说一说拼一