中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结

《中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结中学2015-2016学年度第二学期学校工作总结中学201-2016学年度第二学期学校工作总结学校以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实汪清县“十三五”教育发展规划和教育局工作要点，紧紧围绕“办好每一所学校、带好每一位教师、教好每一名学生”的工作思路，坚持“学会思想、学会学习、学会生活、学会健身”办学理念，依靠全体教师的共同努力、群策群力，学校教育教学工作取得了较好的效果。2016年中考，我校8名考生中，有8人进入延边二中

2、录取线，39人进入汪清四中录取线，1人进入汪清六中录取线。成绩之不易，现将我校本学期工作总结如下。一、实施目标管理，促进和谐发展1．紧紧围绕“十三五”发展规划和年度工作计划，加强校务管理，明确发展目标，争创“农村名校”，党政工团团结协作，紧密配合，学校各项工作齐抓共进。2．建立健全学校的各项规制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。3．认真贯彻教育局相关精神，积极稳妥推进学校人事制度改革，将教师的工作成绩、业务考核与晋级选优挂钩。4、召开了三届五次教职工大会，总结了前期工作，规划了后期工作，民主测评了中层以

3、上领导。工会结合实际开展了教职工排球比赛，组织教职工参加全县教职工艺术作品征集活动，走访慰问了重大病或困难教职工。二、加强队伍建设，提升教师素养1．加强班子队伍建设。认真学习并实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，做专家型管理者。善于协调，做到全方位管理、全过程投入，做服务型管理者。勇于负责，下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实，以身作则，做实干型管理者。2．抓好教师队伍建设。结合“二学一做”教育，组织党员开展讲党、理论学习、民主生活会、党员义务劳动和党员“设岗创星”教育活动，提升党性观念，争创先锋示范岗。强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了师德建设动员大会，

4、教师签订了师德建设承诺书、开展了师德师风教育整顿活动、举办了“爱岗敬业，廉洁从教”专题讲座、组织学生及家长对教师的师德师风评价、召开了规范办学行为大会，组织学习了《汪清县教师职业道德考核指导意见》以及省州县“治理三乱”相关，并签订了《“三乱”治理承诺书》。本学期因几名教师产假及病假，顿慧萍、幺媛、徐桂梅主任代达半学期。3．关注青年教师成长。一是安排青年教师汇报，强化业务的磨练。二是组织青年教师参加了北京班主任培训、县直学校上挂培训和学科培训等,尤其青年教师加快由年轻教师向成熟教师或骨干教师转变。4．鼓励教师继续教育。从思想上、时间上、经费上鼓励教师参加继续教育、各类培训、各类学

5、习，扎扎实实推进教育教学工作。本学期开展了以外出教师学习为主、校内讲座为辅的双轨培训。组织教师参加北京、长春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培训，外出培训达到13人次，培训费达22万元（历年最多一次），教师参加继续教育率达100%。三、加强德育管理，注重德育实效1．抓学生明教育。为学生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。2．抓现代公民教育。利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日，开展一系列现代公民教育活动，如：争创明班级主题教育、班团干部会议、经典诵读、安全月主题

6、系列教育、清明祭英烈、感恩主题教育、助残日走访残疾家庭、召开学生代表座谈会、与阳光派出所举办法律知识讲座、与消防大队举行了安全疏散演练、与治安科举行了禁毒知识宣传教育等。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。3．抓班级管理。召开班主任工作专题会议，及时布置和落实工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。各班主任本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。张莹教师中途接任1年1班的班主任工作，班级管理和教学工作认真负责，所带班级的班风发生了明显变化。4．抓家校联系。充分利用“家长会”、教学开放日和“致家长

7、一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。相互了解学生在家、在校的表现、引导家长科学教育孩子。．重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。采取教师包保帮扶措施，控制学生流失。学校组织教师进行定期和不定期的家访，征求学生家长对学校办学的意见或建议，同时对有流失迹象的学生做好动员工作，引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。四、精细堂管理，打造有效堂1抓教学模式研究，突出一个“变”字。成立了题组，进行教学模式的研究与实践，使教师成为学生自主学习的引导者