九年一贯制学校督导评估方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除东莞市民办九年一贯制学校督导评估方案申（呈）报学校光大新亚外国语学校办学许可证号144190040002230申（呈）报时间2013年12月校长签名周洪剑联系电话2299148222991483东莞市人民政府教育督导室制二○一二年八月此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除说明一、本方案既是东莞市三星级民办学校、东莞市四星级民办学校、东莞市一级学校的等级申报书，也是东莞市民办九年一贯制学校年度自评报告书。本方案共分五部分：（一）东莞市民办九年一贯制学校督导评估指标体系；（二

2、）学校获奖得分及督导评估评分表；（三）学校基本情况统计表；（四）学校董事会意见；（五）各级教育行政部门意见。二、凡申报东莞市三星级民办学校、东莞市四星级民办学校、东莞市一级学校的民办九年一贯制学校，应按东莞市民办中小学督导评估的有关规定，填好本方案，经镇（街）宣教办审查同意后向市人民政府教育督导室申报。三、全市民办九年一贯制学校在每学年结束时，应对照本方案进行认真自评，并将自评结果报镇（街）宣教办（局），各镇（街）宣教办（局）组织考核后，将考核结果及学校自评材料统一上报市人民政府教育督导室备案。四、评估指标体系共设2个一级指标、12个二

3、级指标、46个三级指标。每个三级指标包含若干个要素（一般用分号隔开），并配有评分操作方法。标有“★”的三级指标，其划线部分为必达标准，申报东莞市三星级民办学校、东莞市四星级民办学校和东莞市一级学校的学校必须达到必达标准要求。五、评估指标体系总分为500分。两个一级指标权重分配为：办学条件为150分（占总分的30%），学校管理为350分（占总分的70%），附设办学效益加分。年度考核评为合格的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的60％以上，且办学条件、学校管理和办学效益合计得分300分以上。凡申报东莞市三星级民办学校的学校，办学条

4、件和学校管理得分必须各占该项分值的70％以上，且办学条件、学校管理和办学效益合计得分350分以上；凡申报东莞市四星级民办学校的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的75％以上，且办学条件、学校管理和办学效益合计得分400分以上；凡申报东莞市一级学校的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的80％以上，且办学条件、学校管理和办学效益合计得分425分以上。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除六、为激励学校提高管理水平和办学效益，本方案设置了效益加分。办学效益得分直接计入总分，其计算方法如下：办学条件得

5、分╳7（学校管理得分＋获奖得分）╳3A=，如“获奖得分”大于零，且A大于1，则每大0.01办学效益加0.5分。七、指标体系中一些概念的说明和界定：1、证照：指土地证、房产证（如租赁校舍的须有至少长达20年的租赁协议）、办学许可证、非企业法人登记证、法人登记代码证、税务登记证、收费许可证等。2、教职工年流动率：指一学年内正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总数的比例。非正常流动指未履行完合同的流动。3、辍学率：指学年内非正常转出学生数占学年初在校生人数比例。学期中间转入不作计算。4、抽逃资金行为：指未经办学审批机关批准，从学校抽调资金

6、或实物到校外进行投资经营（含办学、办校办企业）。八、本方案由市人民政府教育督导室负责解释。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除（一）东莞市民办九年一贯制学校督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评资料负责办学条件产权经费1★①学校产权明确、合法；②证照齐全，手续完备；③经费来源合法、稳定；④收费符合国家、省市有关规定，并有足够的资金保证学校正常运转和持续发展；⑤生均经费逐年增加。第①②要素各4分，产权不明或证照不全均给0分；第③④⑤要素各2分；三星级得分不少于10分、四星级不少于

7、11分、市一级不少于12分。1414江周2★①按月按时足额发放教职工工资；②依法为教职工缴纳社会保险费；③每年用于改善教职工生活福利的经费不断增加，教职工工资逐年提高；④教职工有生活用房。第①要素3分，近一年拖欠工资一个月以上为0分；第②要素3分；第③④要素各2分；三星级、四星级、市一级学校得分不少于8分。1010江周校园校舍3①学校占地不少于3万平方米（寄宿制学校不少于3.5万平方米）；②生均用地面积（湖塘、校外劳动基地用地另计）不少于14平方米（寄宿制学校不少于18平方米）。第①要素4分，每少0.2万平方米扣1分；第②要素4分，每少

8、2平方米扣1分。86江周4①校舍设计和建筑质量符合国家有关标准，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开；②校园净化、绿化、美化，绿化覆盖率60％以上；③校门周边整洁、美观。第①②要素各3分；第③要素2分