阿城区双丰中学李明2011骨干评课.doc

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1、阿城区双丰中学李明2011骨干看了于老师的教学设计和课堂实录，于老师教学思想与理念已在眼前浮现，如身临其境，没有现场聆听、学习，略有遗憾，想将所感小结如下：一、“数学来源于生活，生活中处处有数学”。教师从现实中来到现实中去，积极的为学生营造了和谐的学习环境，使学生纷纷自觉投入到学习活动中，数据由简到繁，由数到式，将数学知识、学习方法有机地结合起来，成就了课堂教学的整体美。二、数学课程标准指出：学生有效的学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。多种方法证明平方差公式，体现了数形结合的思想，即从代数的计算角度也从几何的推理角度说明了公式，让

2、学生信服，老师的设计充分体现了学生为主体的教学理念，让学生在主动探索和与他人合作探究中发现规律建构新知。三、学生自主编题，自主点评，学生从学习知识到形成方法，达成能力，给学生宽阔的空间，放手让学生去做，学生成了真正的主人。体验到了学习的快乐，学习的成就感。