2、教师要巧妙呈现情景,提出任务。“情景教学法”在课堂中创设情境,使课堂成为学生学习的乐园,能让课堂焕发出无穷的生命活力。在教学对话时,话题导入设计应简洁明了,尽快进入主题。将学生的思维尽快引入话题的情景有很多种方法,1.以旧识带新知,引入话题。2.提出疑问,引入话题。3.以自身找切入口,引入话题。4.从学生的生活实际入手,引入话题。我主要说一下我在日常教学中的一些做法:在教学PEP教材五年级下册Unit2 part B let’s talk部分,本节课围绕“seasons”这一话题展开教学活动。主要是让学生能够就所喜欢的季节及原因进行问答。由于季节单词已经学过,所以再课的开始,播放歌曲Seas