教师年度个人总结　.doc

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1、教师年度个人总结　　　教师年度个人总结回首一年，本人虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。　　现总结如下　　一、为了明天的教育而充实自我新课程实验已经进入正式实验阶段，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。　　为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加加校本培训，通过一系列列的学习，自己的教学理理念进一步更新，对新课课程理念感悟也在一步步步加深。　　我深切体会到当一名优秀语文教师的的不易，因为

2、传统的教学学方法已经不适应当前的的课改，从教学理念的转转变到教学方式的转变是是一个质的飞跃，不学习习则落伍。　　语文学科涉及及的知识面广泛，它对教教师提出了更高的要求，，除了学习理论文章外，，我还学习文化知识方面面的书籍。　　为了提高自己己的课堂教学水平，我还还虚心向同行们学习，积积极参与教研组的备课、、听课、评课、观摩、研研讨活动，不断吸收新鲜鲜血液，以适应现代化教教育的需要，使自己的课课堂教学跟上时代发展的的脉搏。　　我平时还及时进进行实践反思，写出教后后感，每学期　　二、三十篇篇，撰写教育教学论文数数篇。　　二、用

3、全新的教教育理念，指导课堂教学学改革今年下半年新课课程在我校启动，对于我我这个一线的老教师来说说既是一种全心的挑战，，又是一次考验。　　为了使使自己在新课程改革中不不落伍，我努力钻研业务务，努力提高自身素质，，积极探索新的教学思路路，新的教学模式。　　平时时认真钻研业务，在“五五认真”上下功夫。　　严把把备课关，做到备大纲，，备教材，备学生，精心心设计每堂课。　　在教学中中本着“教是为了不教””的观念，以“用好老教教材，实践新理念，使每每个学生生动活泼、自主主和谐发展”作为自己追追求的目标。　　努力创设语语言训练的条件，

4、让学生生在有限的时间和空间里里主动地进行听说读写的的语言活动，使课堂成为为学生施展才华的舞台，，让学生在“自主、合作作、探索”中学习。　　而我我本人则隐退至后台充当当学生“学习的促进者、、指导者”。　　把学习的主主动权力还给学生。　　现在在学生在新课前都能认真真预习，特别是能在网上上查资料，在图书管找资资料，课堂上思维活跃，，发言热烈，常常高潮迭迭起。　　课堂上我努力让让学生感受到一种亲切、、和谐、活跃的气氛;我我努力使自己成为学生的的亲密朋友，让教室也转转变成为学生的学堂;我我努力让学生的个性得到到充分的展现与培养。　

5、　所所以在课堂上学生或质疑疑问难，或浮想联翩，或或组间交流，或挑战权威威。　　师生互动，生生互动动，组间互动，环境互动动，在有限的时间内，每每一位学生都得到了较为为充分的锻炼和表现的机机会。　　教室中再没有阴暗暗冰冷的“死角”，课堂堂上充满着流动的阳光，，平等、和谐与交流共存存，发现、挑战与沉思同同在。　　学生思维活跃，闪闪光点频频，他们已成为为课堂上真正的主人。　　班班内学生普遍反应喜欢上上语文课。　　一节课40分分钟，往往觉得太短了，，下课后还围着我讨论问问题。　　新课改不但要提提高学生的课内阅读能力力，还要提高学生

6、的课外外的阅读能力和写作能力力。　　我的授课既源于教材材，又不唯教材，我经常常利用午间活动进行读书书体会交流，优秀作文赏赏评，还有新闻发布会，，故事会等,最近又成立立了研究性学习小组.。　　让学生在互动中求知，，在活动中探索，既轻松松地掌握了知识，又潜移移默化地培养了能力。　　学学生的整体素质有了质的的提高。　　特别是学生看课课外书的兴趣大大增强。　　每天学生们都围着图书书箱借图书看，有的学生生已经在看《水浒》、《《三国演义》、《红楼梦梦》等名著。　　在增加阅读读量上还增加了写作量，，一学期学生写小作文几几十篇。　　随着

7、训练量的增增加，学生的写作水平也也在提高，发表、获奖文文章很多，居年段之首。　　一个班级中难免有学学习态度不端正、接受能能力差的学习困难生。　　对对于这样的学生我循循善善诱、耐心辅导，特殊照照顾。　　三、民主管理，，让学生享受成功的快乐乐作为一名班主任，我我的管理原则是创建活而而不乱，严而不死的良好好班风班貌。　　这学年我觉觉得自己班主任工作最有有特色是民主管理，让学学生享受成功的快乐。　　充分发扬民主，让全体学学生积极参与管理，千方方百计调动他们的积极性性和创造性，培养他们独独立自主的精神和自我管管理的能力，逐步完成由

8、由教师管理向学生管理的的过渡，真正扮演好引路路人和协调者的角色。　　我我的班务工作主旨是让让每一位学生都快乐地度度过在学校的每一天。　　爱爱每一个孩子，使他们因因为有我这样的班主任，，每天能快乐充实。　　在工工作中把成功教育这一思思想灵活地运用到班级管管理的实践中去，改变陈陈旧的教育模式，变埋怨怨、责怪学生为相信每一