《百分数的应用一》学案—曹丽.doc

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1、六年级数学学案第17周第1课时制作人：曹丽制作时间：2014-12-8班级：六（）姓名：百分数的应用（一）【学习目标】1、 在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2、 能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 【学习重难点】重点：能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题 。难点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。【温故互查】你能用数学上的一种数表示它们吗？百发百中  百里挑一十拿九稳 平分秋色            

2、         1、这些都是什么数？什么叫百分数？ 2、说一说   5是8的百分之几？     8是5的百分之几？ 【我能参与】一、自学指导一 认真看教材87页上面的情境图和右面的文字，找出题中的单位“1”，重点说说你对“增加了百分之几”的理解。 二、自学指导二 1、认真看教材87页情境图下面的内容，小组合作先试着画出线段图，然后用你喜欢的方法解答，把道理在小组内说一说。  2、小结 求一个数比另一个数多百分之几的方法： （1）先求（）比另（)的具体量，再除以单位“1”的量； （2）先求()是()的百分之几，然后再减去单位“1”或100%。 【知识总结】【课堂检测

3、】完成课本88页“试一试”的1、2题【拓展延伸】光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，今年比去年增长了百分之几？　数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔