语文人教版五年级下册口语交际·习作七.pptx

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1、口语交际·习作七五年级下册口语交际交际内容本次口语交际的内容是“讲人物故事”。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。要选择能反映人物性格特点的事来具体生动地讲。讲人物故事交际指导1.课前准备。搜集读过的人物故事，并进行整理。通过比较，筛选出你印象最深刻的人物故事。2.可以以“故事会”的形式出现，集中展示。讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后如有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。3.互相评议，改正提高。举办“人物故事会”，评选出“故事大王”。交际示范老师：不论是现实生

2、活中还是文学作品中，都有许多富有特色、形象鲜明的人物，让我们来开展以“讲人物故事”为主题的交流活动吧！童童：某新闻报道，出租车司机白宝海在出车过程中看见有车翻入路边河中，他毫不犹豫跳进水中救人。在吊车的帮助下，所有人员被救上岸。丁丁：华罗庚从小聪明好学。念初中时，一天老师给全班出了一道出自《孙子算经》的题目，读完题目后，只有一个学生站起来并说出了正确答案。他就是少年华罗庚。习作习作要求写一个你印象深刻的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。可以试着运用学过的写人的方法，通过事例写出她（他）某一方面的特点。写法指导：第一步：

3、审题写身边熟悉的人或偶然见到的陌生人。第二步：立意通过具体的事例，体现人物的性格特征。第三步：选材从熟悉的、见过的、印象深刻的人当中选择写作的对象，选取典型的事例来体现人物的性格特征。第四步：思路(以范文为例)开头：简单介绍妈妈的外貌，总体介绍妈妈的特点爱搞笑的妈妈中间：通过具体事例体现妈妈爱搞笑的特点结尾：总结全文，以问句结尾第五步：方法用具体事例体现人物的性格特征。