三年级上册第四单元作文《观察日记》.pptx

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1、习作你把观察到的日记写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学们的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。什么是观察日记？观察日记就是把每天看到的记下来。每天可以观察的事物有哪些？一、直接观察：春夏秋冬四季的美丽景色、变化多端的自然现象、丰富多彩的校园生活、家庭、家乡、社会中的人和新鲜事……生活的一切都是写作的源泉。二、间接观察：广泛地阅读各种书报杂志，养成阅读习惯，多看电视新闻等。如何观察？认真观察，仔细思考。（多看多问多想）观察日记范文：六月的羊皮滩6月6日　　星期日　　晴六月的早晨，蔚蓝的天空飘着几朵白

2、云，太阳公公露出了灿烂的笑脸，慈祥地照着大地。我们一家开着车来到美丽的羊皮滩玩。坐在羊皮滩上，远看连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山淡，一山浓，真像一幅美丽的山水画。山边有一条先河，里面有许多小蝌蚪在做游戏，明镜似的水面不时漾起一道道波纹。漫步在羊皮滩上，到处可见五颜六色的野花，闻一下，还带着香味，虽然它没有公园里的花娇艳，但也让人百看不厌。在这如画的羊皮滩走一走，怎能不让人心旷神怡呢?我爱景色迷人的羊皮滩，更爱六月的早晨。神奇的蚂蚁10月29日星期四晴我在公园的草地上发现了一支队伍。这支队伍走成了一条弯弯曲曲的小路。这是什么呢？我趴下去一看，噢，原来是一支蚂蚁队伍。它们正忙碌着呢

3、！有一群蚂蚁从洞穴里搬出泥土，另外一群蚂蚁却往洞穴里运粮食，还有一群蚂蚁正来回穿梭，好像是在指挥其它蚂蚁干活……出于好奇，我拿出一个纸杯，将一些矿泉水倒进了纸杯里，随手抓了几只蚂蚁放了进去。面对着这突如其来的“洪水”，这些蚂蚁惊慌失措，在水中拼命地挣扎，触角不断地摆动，好像在发出求救信号。短暂的慌乱过后，蚂蚁们好像不再害怕了，它们将腿伸开，拨动着纸杯中的矿泉水，犹如在划动着船桨。渐渐地，有几只蚂蚁聚拢到了一起，它们仿佛在商讨着逃离“洪水”的办法。蚂蚁们一边商讨，一边摇摆着触角发出信号，好像在告诉其它伙伴怎么逃离。最后，这些蚂蚁一步一步地游到纸杯的边沿，逃离了“洪水”。紧接着，这些蚂蚁

4、赶忙爬出了纸杯，排着整齐的队伍又加入到大部队里面去了。　　过了一会儿，我将一块小饼干放在离蚂蚁们不远的地方。咦，蚂蚁真灵巧，闻到了饼干的香味。有一只蚂蚁首先爬到了饼干的旁边，围着饼干绕了一圈又一圈，然后爬了上去。接着，又有四、五只蚂蚁爬过来，它们也在饼干上爬来爬去，跟前面来的那只蚂蚁碰了一下触角，好像在嘀咕什么。大约过了一分钟，这些蚂蚁一起爬回到大部队的队伍当中。怎么这些蚂蚁都不吃饼干就走开了？难道饼干不好吃吗？过了一阵子，一支庞大的蚂蚁队伍来到了饼干旁边，望了望比自己身体大了几十倍的饼干，它们似乎在担心能不能搬得动。过了好久，这些蚂蚁个个全身不停地在摆动，仿佛在做热身运动。然后，

5、蚂蚁们纷纷钻到了饼干的下面。喔，偌大的饼干竟然给蚂蚁们齐心协力地扛起来了。看着蚂蚁们步伐一致地把饼干一步一步扛回洞穴，我真是感到惊讶，原来集体的力量是那么强大，难怪俗话说——“人心齐，泰山移”！如何写观察日记？一、选最感兴趣、最想写的二、注意格式三、有自己的感悟日记不难写，写好贵在坚持！“好记性不如烂笔头”，每天写日记，做到有话则长，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等，只要做到长期观察，坚持每天写，你就会成为一名写作高手哦！