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时间:2020-03-15
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1、《集体备课三人行》反思集体备课三人行,它有利于充分发挥教师的集体智慧和才能,促进教师之间集思广益、优势互补,提高教师的整体教学素质和教学研究水平;有利于缩小同年级、同水平班级的教学成绩的差距,从而整体性、大面积地提高学校教育教学质量,也有利于增强教师的合作执教意识,凝聚教师的工作合力,营造良好的教学研究氛围。在教学实践中为使学生在接受知识的过程中少走弯路,使老师自身专业水平得到提高。正所谓众人拾柴火焰高! 集体备课在教学中如若落到了实处,收效将是非常大的: 1.集思广益。集体备课能充分发
2、挥群体智慧的优势,促进教学效益的最大化。俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,一个人的力量毕竟是有限的,而大家在集体备课过程中,通过交流、讨论、甚至争论,问题越议越明,方案越论越好,真是“众人拾柴火焰高”。另外,“三人行,则必有我师”,没有绝对的权威、专家,有的人对这个问题研究得深,有的人对另一个问题研究得透,大家在互相交流和学习中,取长补短,优势互补,共同成长,发挥“1+1>2”的效益。 2.整合资源。21世纪是合作与竞争的时代,传统的“单兵作战、封闭保守”的备课方式已经跟不上时代发展的要求
3、,更是一种资源浪费。而集体备课时,能放大优秀教师、骨干教师的辐射作用,有利于青年教师的专业迅速成长;另外通过任务分解,共同协作,也提高了工作效率。总之,集体备课三人行能够为教师提供快速、准确、互动、有效的教学方案。确保了学生的主体地位和全面发展,为教师间的互助、合作、交流提供了良好的平台,为教师高效教学提供了有力的保证,是教师贯彻实施新课标的良好途径。
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