数学北师大版四年级下册栽蒜苗二.pptx

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1、栽蒜苗（二）上节课我们学习了条形统计图，条形统计图有什么优点？条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。温故知新学习目标：1、知识与技能：能根据一组相关的数据，绘制折线统计图.2、过程与方法：经历处理实验数据的过程，了解折线统计图的特点.从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测.3、情感态度价值观：培养规范有序的解决问题的步骤.学习重点能根据一组相关的数据，绘制折线统计图.学习难点从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测.十几天前，我们栽种了蒜苗；现在蒜苗长高了；笑笑的蒜苗生长情况统计表我班笑笑是个细心的孩子，她把蒜苗生长情况统计了一下：第几

2、天24681012蒜苗高/厘米137101415笑笑的蒜苗生长情况折线统计图24681012第几天蒜苗高/厘米24681012141618第几天24681012蒜苗高1371014151cm3cm7cm10cm14cm15cm仔细观察画法哟!第一个点是蒜苗第2天的高，是1厘米……把每一个点顺次连接起……这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。笑笑的蒜苗生长情况统计图24681012第几天蒜苗高/厘米24681012141618思考：（1）在这幅统计图中横轴表示什么？纵轴呢？（2）蒜苗的生长天数和生长高度在这幅图上都能找到吗？（3）预测蒜苗第14天

3、能长到多少厘米？并说一下你的想法。天数蒜苗高能16观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。想一想，哪段时间蒜苗长得最快乐？2天到第四天长了2厘米，第4天到第6天……线陡的那段生长更快。巩固练习笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图：1819212223242423211（1）笑笑每隔_____时测量一次气温。（2）这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。（2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？答：从8:00~13:00气温上升，13:00~14:00气温持平，14

4、:00~16:00气温下降。（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答.问题①：从8:00到10:00气温升高多少？21－18＝3℃问题②：从几时到几时气温没有变化？答：13:00到14:00气温没有变化。拓展训练B天和文苑2010～2014年每百户居民电脑平均拥有量如图：天和文苑2010～2014年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了________台。65折线统计图有什么优点呢？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。统计图一般有几种形式呢？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。课堂小结怎样画折线统计图呢？1、先在格子图中描点2、连线折线统计

5、图的优点画折线统计图的步骤统计图一般有哪几种形式？折线统计图进行预测时，要经过哪两步？实践作业根据十几天观察蒜苗得到的结论，写一篇《我的蒜苗长得快》数学实践小论文.