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时间:2020-03-15
《2014教师资格《幼儿保教知识与能力》试题解析三.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、单项选择题1.有个正常幼儿,在同龄人都能独立走路时,他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的()。A.目的B.需要C.兴趣D.有意性2.对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态3.关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有()。A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行4.对幼儿园活动的正确理解是()。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨
2、而开展活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展5.下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的()。A.在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留,有时还要适当回避6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。A.识字B.写字C.阅读D.写作7.在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A.强化B.适当淡化C.不考虑D.以上说法都不对8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻
3、出现的心理现象是()。A.注意B.想象C.需要D.思维9.规则对儿童没有约束力的阶段是()。A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”一、单项选择题1.有个正常幼儿,在同龄人都能独立走路时,他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的()。A.目的B.需要C.兴趣D.有意性2.对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态3.关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有(
4、)。A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行4.对幼儿园活动的正确理解是()。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展5.下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的()。A.在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留
5、,有时还要适当回避6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。A.识字B.写字C.阅读D.写作7.在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A.强化B.适当淡化C.不考虑D.以上说法都不对8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理现象是()。A.注意B.想象C.需要D.思维9.规则对儿童没有约束力的阶段是()。A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”二、
6、简答题1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。2.幼儿园的教学方法有哪些?3.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。5.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。6.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。三、材料分析题在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。四、活动设计题围绕中国京剧脸谱的主题,设计一个幼儿园大班
7、活动方案。参考答案及解析一、单项选择题1.D,幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期,缺乏明确目的。2.B,对幼儿来说,个性特征是个性发展的主要内容。3.A,品德教育在幼儿园中体现是幼儿园社会教育的一部分。4.D,在幼儿园中,教育活动和游戏活动是融为一体的。5.D,即便是最民主的家庭,也要对孩子有所保留,有时还要适当回避,这种家庭教育做法是较为合理的。6.A,儿童书面言语的产生,如同口头言语一样,是从接受性的言语开始,即先会认字,后会写字。7.B,适当淡化幼儿的性别角色和行为,对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。8.A,儿童在这里
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