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时间：2020-02-04
《数学人教版五年级下册把假分数化成整数或带分数.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、假分数化成整数或带分数七台河市第三小学杨文萍复习（1分钟）下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？真分数有：()。假分数有：()。下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？真分数有：()。假分数有：()。有效复习自主探究--活动一自学提示：1.独立尝试把这两个假分数化成整数。2.把你思考的过程和方法说给伙伴听。1.什么叫带分数。2.带分数的读法和写法。3.假分数化成整数或带分数的方法是什么，尝试用自己的话概括一下。导学提示：看书阅读例题2，合作交流--活动二把4484、化成整数根据分数的意义4444是4个14，正好是一个圆，所以＝1根据分数与
2、除法的关系44＝4÷4＝184＝8÷4＝284是8个14，正好是两个圆，所以＝284例题试一试你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。1、把下面的假分数化成整数或带分数。=14÷7=2=36÷12=3应用新知要求：1、独立思考计算。2、组长检查批改。3、四人板演。4、师生评价当堂检测（抢答:2分钟）在中，和都是自然数(≠0)。当()时，分数的值小于1；小于当()时，分数的值等于1；等于当()时，分数的值
3、大于1；大于当()时，分数能化成整数；是的倍数等于或大于当()时，是假分数。1、这节课我知道了……2、这节课我学会了……3、你和小组成员表现怎么样？课堂小结
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