数学人教版五年级下册把假分数化成整数或带分数.pptx

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1、把假分数化成整数或带分数（例3）分数的意义和性质你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？假分数。有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。板书：把假分数化为整数或带分数。2.等于几呢？请将你的方法和答案写在题纸上。①根据分数与除法的关系。3÷3＝18÷4＝2（一）假分数化为整数1.例3（1）：把和化成整数。3348②根据分数的意义。3个是1；8个是2。31413.为什么8÷4＝2，就等于2呢？这是在求8个里面有2个，每个是1，所以4841444448＝8÷4＝2。4.这两个结果都是什么数？你有什么发现吗？交流一下。当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整

2、数。48不能化成整数，但可以化成带分数。（二）假分数化为带分数3.这两个假分数可以怎样化为带分数。完成在题纸上，再和同学交流一下。2.和的分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？37561.例3（2）：把和化成带分数。5637根据分数与除法的关系。＝7÷3＝2，7÷3＝2……1，商2表示7个里面有2个，每个是1，所以带分数的整数部分是2；余数1表示还剩1个，所以带分数的分数部分是。因此，＝7÷3＝2。373131333331313731＝6÷5＝156514.汇报：＝7÷3＝237315651根据分数与除法的关系。＝6÷5＝1，用6÷5，所商的1表示6个里面有1个，每个是1，所以带分数的整数部

3、分是1；余数1表示还剩1个，所以带分数的分数部分是。因此，＝6÷5＝1。51555551565151现在你可以用自己的话说一说把假分数化成整数或带分数的方法吗？（三）总结把假分数化为整数或带分数的方法①当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。②当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。18÷17＝17÷18＝27÷28＝101÷25＝1.2.解决问题。这板药能吃多少天？（用带分数表示

4、出来。）1718＝11711817282725101＝425110÷3＝31031＝3（天）今天我们共同研究了，如何把假分数化为整数或带分数。对于今天所学，你还有什么疑问吗？作业：第55页练习十三，第4题、第5题。