数学人教版五年级下册把假分数化成整数或带分数.pptx

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1、把假分数化成整数或带分数(例3)分数的意义和性质你还记得什么分数能写成带分数的形式吗?假分数。有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。板书:把假分数化为整数或带分数。2.等于几呢?请将你的方法和答案写在题纸上。①根据分数与除法的关系。3÷3=18÷4=2(一)假分数化为整数1.例3(1):把和化成整数。3348②根据分数的意义。3个是1;8个是2。31413.为什么8÷4=2,就等于2呢?这是在求8个里面有2个,每个是1,所以4841444448=8÷4=2。4.这两个结果都是什么数?你有什么发现吗?交流一下。当分子是分母的倍数时,假分数可以化成整

2、数。48不能化成整数,但可以化成带分数。(二)假分数化为带分数3.这两个假分数可以怎样化为带分数。完成在题纸上,再和同学交流一下。2.和的分子是分母的倍数吗?那还能化成整数吗?37561.例3(2):把和化成带分数。5637根据分数与除法的关系。=7÷3=2,7÷3=2……1,商2表示7个里面有2个,每个是1,所以带分数的整数部分是2;余数1表示还剩1个,所以带分数的分数部分是。因此,=7÷3=2。373131333331313731=6÷5=156514.汇报:=7÷3=237315651根据分数与除法的关系。=6÷5=1,用6÷5,所商的1表示6个里面有1个,每个是1,所以带分数的整数部

3、分是1;余数1表示还剩1个,所以带分数的分数部分是。因此,=6÷5=1。51555551565151现在你可以用自己的话说一说把假分数化成整数或带分数的方法吗?(三)总结把假分数化为整数或带分数的方法①当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数。用分子除以分母,所得的商就是这个假分数所化成的整数。②当假分数的分子不是分母倍数时,这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母,所得的商是带分数的整数部分,余数是带分数分数部分的分子,分母不变。用分数表示下面除法算式的商,是假分数的化成带分数。18÷17=17÷18=27÷28=101÷25=1.2.解决问题。这板药能吃多少天?(用带分数表示

4、出来。)1718=11711817282725101=425110÷3=31031=3(天)今天我们共同研究了,如何把假分数化为整数或带分数。对于今天所学,你还有什么疑问吗?作业:第55页练习十三,第4题、第5题。

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