数学人教版五年级下册分数的意义和性质 整理复习.pptx

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1、分数的意义和性质整理和复习西周镇下沈小学沈娜小组交流梳理知识形成网络1.四人小组互相交流自己整理的成果，补充完整。2.试着归纳一下本单元的知识，在组内说一说。1.把一根5米长的钢管平均分成8份，每份是这根钢管的，每份长米。()()()()挑战一下1858数量分率5÷8=581÷8=1831÷8=183÷8=38a1÷b=1ba÷b=abb挑战一下2.==21÷（）=（）34()12(填小数)9280.75分数的基本性质商不变性质分数与除法的关系分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数

2、与小数的互化被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。挑战一下3.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数30和4512和2018和67和11(18,6)=6[18,6]=18(7,11)=1[7,11]=77(12,20)=4[12,20]=60(30,45)=15[30,45]=90倍数关系最大公因数最小公倍数较小数较大数a÷b=2ba1乘积（a，b）=11互质关系ab讨论一下1.的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该增加（）。27A.4B.14C.211.把两根完全一样长的绳子各截去一段

3、，第一根截去米，第二根截去全长的，剩下的两根绳子相比较（）。讨论一下35A.第一根长B.第二根长C.一样长D.无法确定35第二根：第一根：把两根完全一样长的绳子各截去一段，第一根截去米，第二根截去全长的，剩下的两根绳子相比较（）。第一根：第二根：1米时一样长35米第一根：>1米时35米第一根长<1米时35米第二根长无法确定第二根：3535尝试一下1.填写下表，并完成后面的练习。3857410186139231真分数假分数（1）想一想，和的分数单位相同吗？怎样把它们化成分数单位相同的分数？3857（2）为什

4、么要对两个或多个分数进行通分，将上面的分数按从大到小的顺序排列。（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。尝试一下尝试一下一个分数的分母减4，这个分数就等于，如果在原分数的分子上加1，这个分数就等于1。原分数是几？思考一下