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时间:2020-03-15
《人教版小学五年级语文试卷分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学五年级语文试卷分析一、关于试卷命题本次五年级语文试题,紧扣《语文课程标准》,紧紧围绕小学语文高年级的三维目标并结合当前社会现实进行命题,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,充分依据语文新课程标准及五年级学生的认知水平,以教材为依托,考查学生对基础知识的掌握情况、对书本知识点的灵活运用情况、检测学生阅读理解的发展水平和习作的审题、选材、立意能力。试卷就字、词,句子,积累运用,课内外阅读理解和习作五个部分对五年级学生的知识、能力、习惯进
2、行了全面而细致的检测。力求较全面地评估学生的语文素养。二、基本情况参考率100%;最高分99分,最低4分。三、试卷整体评价2012年小学五年级语文试卷总分100分,试题结构包括四大块:字、词(15)分、句子(15分)、运用积累(1分)、阅读(30分)、快乐习作(30分)。知识结构涉及汉字、词语、句子、积累、阅读和习作等几大板块教学内容。既注重对学生基本知识的考察,又注重基本能力的检测;既注重对语言文字的积累,理解,体会,感悟,归纳,概括,运用,又突出了五年级语文的训练重点重视基础知识,注重阅读习作
3、训练,考核学生综合运用知识的基本技能。为了更好地分析学生的成绩,根据学生的答卷情况,结合批阅教师的评论分析,现对随机抽样的45份试卷进行分析,结果如下:四、卷面答题情况及错因分析(一)字、词。第1题:看拼音写词语;第2题:给加点的字选择正确的读音;第3题:形近字组词。这三道题主要是检查学生对拼音、形近字的识记和辨别能力。第一题98%的学生能完全写出正确答案。第2小题主要错在“咀嚼”中“嚼”的读音。第4题:按要求写成语,20%的学生将描写人的品质与描写人的仪表神态的成语混淆,说明学生对语文知识的综合
4、应用能力不强、扩展学习不够。(二)、句子。第1题:写出句子的修辞手法,99%的学生能做对。第2题:按要求写句子,主要错在缩写句子缩不到最简。第3题:选择合适的词语填空,99%的学生做对。。(三)、积累运用。这部分内容主要是检查学生对词句、名著、名城雅号、歇后语、公益用语、名句、姓氏等的积累和运用。学生得分率比较高,说明学生在语文学习中积累的知识广,并能灵活地运用。但书写不太工整,还有部分错别字。(四)、课内外阅读。在课内阅读思考中,这个语段选自课文内容,因为是学过的文章,同学们比较熟悉,得分率较高
5、,但是学生仍然存在问题,如第(4)中填写应用的说明方法20%的同学不能完全填正确。课外阅读:划出正确的词语,由于学生对近义词的理解不透彻导致部分学生划错。对句子的理解和读短文后悟出的道理90%的学生能把握住重点。(五)、写作。一是取材于平常生活实际,写出了真情实感;二是内容丰富多彩;三是中心明确,结构比较完整。四是书写整体工整清秀整洁。但学生在作文中反映出来的一些问题也不容忽视:一是视野不够开阔,选材上同一方向的较多;二是语言积累不够,语言表达是一个弱项,缺乏文采,缺乏亮点,缺乏谴词造句的能力;三
6、是选择题目一的学生在写作中体会谈得少,选择题目二的学生,部分同学不能按照游览顺序介绍景区;四是错别字现象仍较普遍。通过本次测试,对今后语文教学的几点启示:1、注重字词巩固与积累,夯实语文基础:
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