2014国培教学反思（共四篇）上林县白圩初中韦秀芳.doc

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1、教学反思（四篇）教学反思（一）上林县白圩初中韦秀芳本人很荣幸能参加2014年“国培计划”------农村骨干教师置换脱产研修培训，本人这次参加研修培训的科目是初中美术，现本人就这次去“影子基地”（南宁四中）进行“影子教学”一个月的活动，作一个简单的教学反思：本次我进行教学的课程是高中美术鉴赏第十课------《人类生活真实再现外国古代绘画撷英》（十年级），虽然我很认真的去听了我们的学员在前面上的每一节课并作好了听课记录，并虚心听取了我们的带教导师（雷玲老师）对我们每个学员上的课进行精辟的点评，为了在课堂上避免出

2、现前面学员曾经出现的一些小问题，为此我花了整整一个晚上的时间去认真钻研教材力背“吃透”教材并适当的修改课件等，虽然本人曾参加过南宁地区的中学美术现场优质课比赛获得一等奖，还参加过自治区中学美术优质课的录象课评比获二等奖，但那都属于过去了，可大家都极力推荐说叫我上公开课，这可是我第一次要上高中的课程，说句实在话，我心里多少还是有点紧张和压力。第二天上午轮到我去上课了，在上课之前雷老师特地给我找来了“小蜜蜂”，这是其他学员还没有过的特殊“优厚待遇”呢，这让我很感动。接过“小蜜蜂”我暗地里给自己鼓劲加油：一定要尽自己

3、最大的努力上好这节课，发挥出自己最好的水平，微笑面对一切，进入最佳状态，希望不要辜负大家对我的一片期望。有了这个心理暗示以后，整节课我都能自信、自然、淡定地微笑着面对一切。伴随着优美动听的下课铃声，四十分钟不知不觉很快就这样过去了，终于上完了我人生中的第一节高中美术课。那一刻突然觉得时间过得好快------那天在我们所有学员都上完了当天的功课了以后，雷老师依次对我们的教学进行了详细、精辟的点评，当雷老师点评到我的课时说：“韦老师这节课上得很好，虽然这是她第一次上高中的课程，但整个课堂还是把握得很好。首先，韦老师

4、教态非常自然，表现得很淡定，很具有亲和力，备课很认真很充分、成熟、老练；其次，她的声音很有穿透力，很有磁性，语言表达很清晰，能吸引学生、集中学生的注意力；再次，她能让学生带着问题去阅读课文；最后，她能从语文、历史和音乐等多学科、多方面来指导学生赏析美术作品，以多种形式来开阔学生的视野、拓展学生的知识。唯一不足之处就是，如果老师在叫学生阅读课文时，老师能从讲台走下来到学生身边去巡视更好。总之，韦老师上的这节课上得很好！”我真没想到雷老师给我那么好的评价，可以说是我们几个上高中课程的学员中，雷老师在点评时用的评语是

5、最多的一次评课，真的让我感到有点意外有点惊喜还有点欣慰，一份耕耘一份收获，觉得自己的努力付出终于有了一点小回报，同时也让我对自己今后的教学也进行了一次深刻的反思：我们作为一名美术教师，要上好每一节美术课：首先，就要认真备好课、努力钻研教材、“吃透”教材，同时还要适当的“备学生”，做到“胸有成竹”；其次，在课堂上要与学生互动好，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还要让学生善于发现美、创造美和传递美；最后，我们教师要为人师表，教书育人，还要有渊博的知识和独特的人格魅力，做一个学生喜爱的人民教师，把我

6、们的爱心和美播撒向四方，让身边的世界因你而美丽。教学反思（二）在这次“影子教学”活动中，我上的是高中美术，我发现高中的每一间教室都非常宽敞，而且学生人数也比较多，在我们坐在教室最后面听课的过程中，我就深有体会：如果老师上课不用“小蜜蜂”的话，我们坐在后面的同学根本听不见老师上课说话清晰的声音，听课感觉真的好吃力。这就严重影响到了我们老师上课的课堂质量，这也让我得到了一个很好的教学反思：我们作为一名人民教师，上课时就要声音宏亮，至少让班里的每一个学生都能听到老师正在上课说话的声音，尽量做到语言风趣幽默，语调最好抑

7、扬顿挫，富有穿透力和磁性，普通话一定要标准，语言表达清晰、准确，最好不要使用方言来上课，而且我们老师要富有激情，才能调动学生学习的积极性和主动性，更好地提高学生的学习兴趣和创造力，从而开阔学生的视野，陶冶学生的高尚情操。教学反思（三）课题《人类生活的真实再现外国古代绘画撷英》（高一）讲课人：吴广海听课人：韦秀芳地点：南宁四中2014年10月22日下午第一节今天很荣幸能听我们的学员吴老师上的一节高一美术课《人类生活的真实再现外国古代绘画撷英》，在他上完本节课后，我们的“带教导师”(雷玲老师)是这样点评的：“吴老师

8、他能面对全体学生，调动学生的课堂气氛，使课堂气氛很活跃，跟学生互动环节也不错。但老师在介绍自己时应简练一些，而且我们老师有义务去纠正学生的一些错误，语气抑扬顿挫更好。”听完雷老师的点评，让我又回味了一次连吴老师本人在上课时都不知道课堂中曾出现的一段“小插曲”：本课学习的第三部分内容是：在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画。在这部分内容中，主要是学习文艺复兴时期“美术三杰”（达.芬奇、拉