携手启航八十九中学七年级新生适应性训练团体.doc

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1、你是我的新朋友——八十九中学七年级新生适应性训练系列活动（一）[活动构思]初中和小学的学段衔接是学生成长过程中的重要环节。人际适应、获得团队的人际支持与归属是个体适应新环境的基础，也是日后个体成长的基础。本活动主要采用团体活动的方式，帮助学生更快地认识和适应新的学习环境，缓解学生面临陌生环境而产生的情绪情感上的压力，树立正确的价值观念和集体观念，提高新生学段适应性，顺利完成学段过渡。[活动目的]1、帮助七年级新生认识和适应新的学习环境，在新环境中重新认识自我，调整心态，尽快、更好地融入新集体；2、增强团队凝聚力，形成良好的集体氛围；3、帮助班主任教师发

2、现活动中带出的学生问题，及时处理解决。[活动对象]七年级新生[活动时间]45分钟[活动过程]主题：认识你，是我的快乐目标：相互认识，建立信任，形成团体过程：一、说明目标指导者（班主任或者心理健康指导老师）作自我介绍，提出对成员的希望：主动投入，认真倾听，真诚表达。二、热身活动：滚雪球（学生按照身高自然排序，按前后座位分成几个大组）1、自我描述目的：增强自我认识道具准备：事先设计好的表格操作：请小组成员完成句子（每人发放一张表格，成员将信息填写完整后全组交流）（1）我是一个外表的（性别）生。（2）我的性格，我喜欢，不喜欢。（3）在日常生活中，我经常。（4

3、）在同学交往中，我最看重。（5）我的父母认为我是一个的孩子。（6）如果你，我愿和你成为好朋友。2、两人一组自我介绍目的：彼此认识，建立互动关系操作：请同座位的两位学生一起两人一组各作自我介绍，介绍的内容包括以上表格中的内容。当对方自我介绍时，要求倾听者要全身心的投入，通过语言与非语言的观察，尽可能多的了解对方。3、四人一组他者介绍目的：扩大交往圈子，拓展相识面。操作：刚才自我介绍的两个组合作，形成4人一组，每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍，每人2—3分钟。然后4人一起自由交谈几分钟。4、八人一组互相介绍目的：进一步扩大范围，引发个人参与

4、团体的兴趣。操作：两个4人小组合并，8人围圈而坐。从其中一人开始每人用一句话介绍自己。一句话中必须包含2个要素：姓名、自己某一方面的典型特征。规则是：当每1个人说完后，后面的人介绍时都必须先从第1个人开始复述，这样做使全组注意力集中，相互协助他人表达完整、正确，在多次重复中，分享活动感受。5、小组成员交流、分享活动感受（1）通过刚才的活动，你认识了多少新同学？（2）你是通过什么方法在短时间内记住如此多的同学信息的？（引导学生总结出“认真听取别人自我介绍、不断听取别人重复、记忆的时候对号入座”等方法。）（3）在听别人介绍你的信息时，你的希望是？（引导学生

5、体验“每个人都希望得到别人的关注”。）三、分组：目的：形成大团体下的小组，便于下面活动的开展。道具准备：一张8开纸，彩笔操作：按照热身活动中最后一个环节八人介绍时的人员组成分成小组，要求在规定时间内为小组命名。选出组长、制定小组口号，写在纸上，作为组旗，完成后全班展示交流。八十九中学于慧雯