2018小学庆六一活动方案.doc

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1、2018小学庆六一活动方案    在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全校学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,一起来看看出guo为大家精心的“2018小学庆六一活动方案”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注出guo哦。    庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会    1、对一学期的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学习的榜样。    2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。    3、举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。 

2、   4、各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。    1、进行优秀学生的表彰,各班将受表彰学生名单于5月5日前上报政教处(政教处)    2、发展新队员,各班将新队员名单于5月5日前上报少先队大队部。    3、文艺汇演活动    (1)、每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品等),班主任、科任教师及音乐教师组织排练,于5月5日前将节目上报到政教处。    (2)、陈红老师负责组织排练两套学校节目。    (3)、幼儿园节目由园长负责,于5月5日前将节目上报到政教处。  

3、  (4)、学校定于5月12日进行彩排。    1、学校统一表彰、发展新队员。(xx影剧院)    2、文艺汇演活动(xx影剧院)    20xx年6月1日    xx影剧院    1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。    2、各班正副班主任做好本中队各种形式的表演准备工作。    3、要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。    组长:略    副组长:各班主任:    1、各班做好六一表彰前的评选工作    2、动员各班师生准备好各项展示内容。    3、做好新生入队的各项准备工作。    (1)新生入队

4、名单    (2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习    (3)新老队员代表讲话稿    (4)指定为新中队授中队旗的人中队和个人    大队活动(全校师生参与)    1、注意个人环境、卫生。影剧院内不乱扔废弃物。    2、各班正副班主任组织好各班学生,注意各项安全。    为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。    1、活动时间:20xx年6月1日    2、活动地点:xx小学操场表演台    3、活动对象:1-6年级全

5、体学生    1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。    2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。    3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。    4.参赛人数不限。    1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。    2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。    3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。    4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共

6、鸣。    5.朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。    比赛采取10分制,其中:    (2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。    (3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。    (4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。    (5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。    本次活动,高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。    1、现场总指挥:    2、比赛主持安排负责人:  

7、  3、比赛策划:    4、音响设备负责人:    5、进退场秩序及现场秩序负责人:    6、照相:    7、会场布置:    8、计分:    9、评委人员:    通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动

8、,进一步塑造本园的良好形象。举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。    组委会主任:xx    策划:xxx    组委会成员:全校教师    1、领导讲话    2、校长致词并宣布活动开始    

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