韵律活动、50米障碍跑.doc

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1、凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX年级（六年级上期）学科（体育）主备人：（曾德长)第（5）周第（3）次课教学内容主教材：韵律活动和舞蹈：自我表现活动；副教材：跑：50米障碍跑。教材分析韵律活动和舞蹈教材是九年义务教育全日制小学《体育与健康教学大纲》中限选教学内容之一，包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。它能很好地反映儿童的学习、生活，表达思想情感，对锻炼儿童身体，培养正确优美的身体姿态和韵律感，陶冶美的情操，发展想象力和表现力，培养文明行为和创造精神都具有重要的意义。学情分析学生心理特点：六年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有

2、一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。技术技能特点：其身体基本活动能力在低年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的,技术要领还未形成较正确的理解。教学目标一、知道集体舞中的舞步方法，记住接力跑的术语名称通过观察、体验，掌握歌曲的基本舞蹈动作；使学生在游戏中、活动中掌握接力跑的方法，上下肢得到很好的锻炼，提高协调性、奔跑能力。二、对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习，培养学生的创造性思维能力，发扬学生相互学习及团结协作的精神。教学重点舞蹈的基本动作教学难点上下肢的协调配合备注　　　　　　　　格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页

3、。第页凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX年级（六年级上期）学科（体育）主备人：（曾德长)第（5）周第（3）次课教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课堂常规：（一）、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（二）、宣布课的内容和任务。二、准备活动：（一）、绕田径场慢跑4圈。（二）、专项准备活动操一、教法：（一）、教师语言要清晰。（二）、教师讲解课堂要求和任务。（三）、讲解队列练习的要二、学法：（一）、学生站四列横队。（二）、学生认真听讲，注意关查。（三）、听从指挥注意力集中。三、要求：转法动作正确，整齐。齐步走队列整齐，精

4、神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。一、教学组织：如图教师二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。男生2分钟6分钟1女生4*8拍小中基本部分一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动动作要领：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。在音乐伴奏下自我创遍马的各种姿态，以增强自我表现意识。重点：自编韵律球操难点：能用音乐来表现。二、跑：50米障碍跑运用学校已有的条件，设置简单的障碍物，培养学生过障碍物的本领，在50米的跑道上，运用凳子，海绵垫、标志杆、粉笔画小溪等，跑50米障碍跑。重点：按要求完成练习；一、韵律

5、活动和舞蹈（一）.教法：1复习已学韵律球操的动作；2继续韵律球操的自编活动；3学生分散练习；4教师指导纠正。（二）.学法：1学生认真听讲动作方法和要领。2学生集体练习。3学生分组练习。4在音乐下练习二、50米障碍跑。（一）教法：1复习游戏；2组织学生练习；3学生在小组间商讨；4再练习。5开始进行比赛；（二）.学法：1认真体会动作；2在模仿动作中找感觉；3认真练习、认真体会动作；4想一想：为什么有的同学踏不准板？三、要求：使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。一、韵律活动教学组织。全班成四排体操队形：（如下图所示）二、50米障碍跑教学组织全班分成

6、4组（如下图练习）三、要求：培养学生的创造性思维能力，发扬学生相互学习及团结协作的精神。15分钟12分钟10次3次中大播放器一个、障碍跑用栏架、绳、海绵垫各4份格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。第页凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX年级（六年级上期）学科（体育）主备人：（曾德长)第（5）周第（3）次课结束部分一、放松操各关节放松操二、总结本课情况三、布置还器材四、下课一、教法（一）、教师总结本次课的情况。教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范学法：（一）、认真听讲情绪饱满。（二）、下课三、要求：放松要全身心投入。一、组织要求（如图）二、要求：学生动作弧

7、度大，优美，做到放松，安静。5分钟1次小负荷预计平均心率：140/分钟练习密度：38%课后　　记录是否完成教学目标：教案存在的问题：如何改进备课：格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。第页