2012-2014福建省高考英语试卷分析.doc

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1、2012-2014福建省高考英语试卷分析一．考试说明:1.综述：英语全卷满分150分,时间为120分钟.其中听力部分采用全国卷试卷由Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分组成Ⅰ卷(115分):听力（30分）、知识运用（45分）、阅读理解（40分）Ⅱ卷（35分）：短文填词（10分）、书面表达（25分）2.试卷题目数、分值和时间安排内容节题量单位分值总分值时间听力（30）一51．53020二15知识运用（45）单选1514525完形填空201.5阅读理解（40）一2024035写作（35）短文填空1011040书面表达125

2、25总计（150）150120二．试题分析听力单选完型填空阅读理解短文填空书面表达20121．简短对话 男女对话。数字与计算（如时间、价格等）、地点与方向、身份与职业、计划与行动等几个方面2．长段对话或独白 日常生活如购物、旅游、看病等，要求考生理解会话的主要内容，并能在一系列语句中获取关键信息。情景对话不定代词时态辨析词性辨析…连词辨析介词辨析定语从句固定搭配动词短语从句连词虚拟语气非谓语动词基本就是考察：词性，词义，动词搭配，固定搭配，逻辑关系，连词用法等等知识点。推理判断细节理解词义理解主旨大

3、意概括标题意图猜测主要考查学生在语言情境中综合运用语言知识和语言拼写的能力。词组搭配，涵盖语法知识，强调对句子成分的分析假定你是某中学生英语报的小记者，以下漫画内容是你的所见所闻,谙根据要求写一篇英语短文投稿。内容要求：1.描述漫画内容；2.发表个人感想2013情景对话时态辨析词性辨析定语从句动词短语虚拟语气非谓语动词倒装句…孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文2014情景对话不定代词时态辨析词性辨析定语从句宾语从句

4、动词短语固定搭配插入语虚拟语气非谓语动词…Successistheabilitytogofromonefailuretoanotherwithnolossofenthusiasm三．总结1.掌握大量词汇高考对于词汇的重视，它不仅体现在新增的短文填词上，而且高考对词汇的考查还渗透在单项选择、完型填空、阅读、书面表达等题型中，而且范围越来越广，要求越来越高。3200个必考词汇，数量是大的，通过梳理，我们发观有近1/3是学生多年积累起来的熟知词汇，可以不必再占用太多时间复习。坚持在语境中学习词汇的做法，在

5、教学中，我们要有意识地设计语境，而且应该强调学生在最要多读多背一些文章或者好词好句等，这样不仅有利于复习和记忆词汇，也有利于语感的培养。2．注意对各种题型的把握听力：每天抽时间听听课文录音或做做听力练习题。听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。单项选择：单项选择试题具有以下特点：①内容覆盖面广，考查范围

6、均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；②重点突出，强调动词的考查；③突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。而且强调学生要作好错题集，把做过的一些题，特别是做错的题，一定要收集整理起来，经常拿出来看看，避免再次出错，这样也可以节省时间，高效率的复习。完形填空：完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具有一定难度。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上

7、下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。阅读理解：阅读理解是高考的重头戏。应有计划地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度

8、；阅读要有速度。短文填空：这是新题型，平时必须得加强训练。但训练的形式可以多样化，例如可以把以前的旧题型短文改错拿来改头换面变成短文填空，或者把书面表达的参考答案让学生自己去挖空，设计10个空格让学生互换小测等，或者可以让学生多读多背这些短文，形成语感。书面表达：引导学生认真审题，读懂所给的图画、表格或文字说明材，理解解题要求并按要求答题。重视文章篇章结构的指导训练，要求学生精心写好文章的开头和结尾，段与段之间、句与句之间恰当使用连接词、过渡词(句) 提高书面表达的档