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时间：2020-03-25
《《动能定理的内容》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、回顾：1、动能定理的内容；2、动能定理的表达式。§8-5动能定理的应用应用动能定理解题分两步走：1、先确定外力做的总功，解决方程左端的问题；2、确定初、末状态及对应的动能，解决方程右端的问题；一、用动能定理求变力的功：例1：质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于o点，小球在水平力F的作用下从悬线的a点缓慢移到b点，b点悬线与竖直方向的夹角为α，则力F做了多少功？Fobaα思考：若此题中改为水平恒力F，求F的功。小结：求某个力的功，首先要分清是恒力还是变力，若为恒力，可以用功的表达式求解；若为变力，则需要用动能定理求解，用动能定理求解时，找到初末状态对应的动能是解题的关键。例2
2、：从高h处水平抛出一个质量为m的小球，落地点与抛出点的水平距离为s，求抛球时人对球做的功。二、用动能定理解决多过程、多阶段问题：例3：在粗糙的水平面上，用水平力F拉着一个物体从静止开始运动了位移s后，撤去拉力F，物体又向前移动了2s而停止，求拉力F和阻力f之比。小结：对于多过程、多阶段问题，常常可以用多种做法：分阶段列方程；对整个过程列方程。往往对整个过程列方程较简单。例4：已知物体与斜面及水平面的动摩擦因数均为µ，现有一物体从高h的斜面上a处由静止开始下滑，后在水平面上滑行一段距离在c处停下来，如图，问给物体多大的水平速度，才能使物体从c处刚好回到斜面上a处。ac例5：
3、总质量为M的列车沿水平直线轨道匀速前进，其末节车厢质量为m，中途脱节，司机发觉时，机车已前进了L，于是立即关闭油门，撤去牵引力，设运动的阻力与质量成正比，机车的牵引力是恒定的，当列车的两部分都停止时，它们的距离是多少？
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