嘉怡“的地得”用法、看图写话教案.doc

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1、易点教育授课个性化教案学生姓名黄嘉怡老师姓名陈艳嫦授课时段11.308:00~10:00科目语文年级二课题看图写话教学主管检查签字：日期：年月日提纲1、讲解“的地得“的运用；2、启发、引导学生认真观察看仔细图片内容；3、让学生展开想象，指导学生先想好要说什么，与学生一起说图写话；4、布置课后作业（抄好词好句）教学内容知识点一“的地得“的运用授课时间:30分钟掌握程度：1、xx的xx（形容词/名词+的+名词）例：美丽妈妈美丽的妈妈聪明小明漂亮姐姐爸爸衣服爸爸的衣服同学书本我们水笔绿绿的树叶太阳草儿花儿2、xx地xx（形容词+地+动词）例：爸爸辛勤工作爸爸辛勤地工作奶奶高兴鼓掌

2、妈妈生气骂小明专心上课小明大声地朗读同学玩耍小丽学习3、x得x(动词+得+形容词)兔子跑得快乌龟得大树得时间得试卷得时间得花朵得作业得内容二观察图授课时间:30分钟掌握程度：1、观察《狂爱作文》的P141图2、让学生展开想象指导学生想好说什么（注意顺序和连贯性）3、引导学生说出好词好句(形容人的表情、动作的词组)，要运用到“的地得”内容三写话训练授课时间：60分钟掌握程度：1、引导学生运用好词好句，组织语言，自由发挥，写话。（100字）2、对学生的文章进行评讲或更加深入地看图继续联想。附范文：星期六，我和妈妈都在家休息，我看到妈妈很辛苦地在打扫卫生，于是我就走过去跟妈妈说：

3、“妈妈，我帮你拖地，你休息一下吧！”妈妈听到后开心地说：“真是好孩子，来，拖把给你，要加油啊！”我拿到拖把之后，学着妈妈平时的做法清洗着地板，汗水从我脸上滴落，我心想：真辛苦啊，原来妈妈平时就是这么辛苦地打扫卫生，我以后要多一点帮妈妈做家务！我把地板拖干净了，妈妈看到后，露出了非常开心的笑容，还摸摸我的头说“地板清洗得干干净净，辛苦了，乖孩子，你真是妈妈的宝贝，妈妈要好好奖励你！”我看到妈妈这么高兴，不好意思地摸摸头，觉得辛苦是值得的啊！3、加强训练学生的语言组织能力，看图说话。1、记笔记：看图从总体入手，要知道一幅图里的人物、时间、地点、事情（什么时候，谁在做什么）多图时

4、，要注意每一幅图的事情发生顺序根据看到的图画内容，先简单地把整件事写下来知道整件事是什么，再进行写作扩展（从基本事件想象图中人物的对话内容和做这件事的因果）课后作业预计时间：30分钟评价：成绩：抄写并记忆好词好句：（每个词组读5次抄3次，句子读3次抄2次）好词：春暖花开春光明媚含苞待放春色满园春光无限烈日炎炎烈日当空汗流成河倾盘大雨夏日炎炎花花绿绿秋高气爽秋虫长鸣结结实实密密麻麻天寒地冻阳春白雪冰天雪地好句：1、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！2、夏天来了，小花园里的花苗苗

5、争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！3、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。4、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。熟记知识点内容，下节课小测验。课后评价学生对于本次课课程的评价○特别满意○满意○一般○差意见：教师对学生评定1.学生上次作业评价：○好○较好○一般○差成绩:2.学生本次课程上课情况评价：○好○较好○一般○差教师留言这、着分不清，这么、什么不会用，写作慢，想象扩展能力一般要加强家长意见

6、家长签字：