嘉怡常用句式训练看图写话教案

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1、易点教育授课个性化教案学生姓名黄嘉怡老师姓名陈艳嫦授课时段12.78:00~10:00科目语文年级二课题看图写话教学主管检查签字：日期：年月日提纲1．上周知识点内容回顾、练习；2．常用句式训练；3．看图写话（扩展）；4．作业：抄写。教学内容回顾内容：“的得地”运用及练习时长：20分钟成绩：请你正确填写“的、地、得”。   1、清晨，可爱（   ）小丽兴高采烈（   ）来到金灿灿（   ）葵花园。她兴奋（  ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（   ）摸摸，一会儿细细（   ）闻闻，情不自禁（   ）翩翩起舞。2、“呀！怎么变成红色（   ）天啦？”明明兴奋（　

2、）手舞足蹈，高兴（　　）跳起来，他情不自禁（　　）大喊：“我要飞！”3、机灵（    ）猴子在宁静（    ）湖边尽情（    ）玩耍，它高兴(    ）忘了回家。4、小明（   ）心情好（   ）不得了，他（   ）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（   ）微笑。5、今天是个特殊（   ）日子——祖国60华诞，看着激动人心（   ）阅兵式，我情不自禁（  ）呼喊：“祖国万岁！”6、他伤心（   ）向前跑去，顾不得去看看后面追他（  ）爸爸。7、面对欣欣向荣（   ）春天，我们怎能不投进她（   ）怀抱？8、他这次考（   ）不错，所以，一路走（    ）飞快，

3、迫不及待（   第5页共5页 ）想把这个好消息与妈妈分享。9、今天（   ）菜很合我（   ）胃口，所以我吃（   ）津津有味。10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（   ）傻笑着。内容1常见句式训练授课时间:50分钟掌握程度：基本句式三素句——谁在哪儿干什么四素句——什么时间谁在哪儿干什么五素句——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）练习：（看图把图中的三素句写出来，再逐步扩展为四素句、五素句）三素句：三素句：四素句：四素句：五素句：五素句：常用句式（讲解）：第5页共5页“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“…

4、…把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例句：（试试把这些简单的句子扩展成四素句或五素句）什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）（1）山坡上有果树林。（2）同学们在玩游戏。（3）我听见了敲门声。（4）我看见他了。（5）我是黄嘉怡。（6）老师把任务交给了我。（7）小乐被老师批评了。（8）我感到很高兴。（9）我心想：我们班的同学一定要得第一。第5页共5页（1）老师说：“同学们真棒！”内容2看图写话授课时间:50分钟掌握程度：附范文：星期六，天气好极了！公园里的果树长出了绿绿的叶子，草地上也开满了花，粉红的、雪白的、艳红的、粉红

5、的……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立！小白兔似乎也被这美丽的景色吸引了，一直在蹦蹦跳跳……在这个美丽的公园里，有几个小朋友玩起了捉迷藏。游戏开始了，小丽被红布蒙住了双眼后小心翼翼地伸长手左摸摸，右抓抓，心想：怎么一个人都没有呢？他们会在哪里啊？而另外那三个小朋友一早就藏在了大树后，不敢说话，甚至连呼吸也是轻轻的……一直抓不到人的小丽突然灵机一动，立刻大喊：“小明，我看到你了，出来吧！”小明以为真的被发现了，惊讶地发出了小小声音，小丽听到后就快速地把小明抓住了，全部人都开心地笑了，游戏换成小明捉人，继续进行……今天真是美好的一天啊！课后作

6、业预计时间：30分钟评价：成绩：第5页共5页1．补充看图写话并抄正。2．抄写好词好句（描写动作）。（要解释词句意思）欢呼雀跃奔走相告满载而归大步流星举目眺望动如脱兔手舞足蹈张牙舞爪大步流星身手敏捷姗姗走来步履踉跄（1）小明是个调皮鬼，读书读得好快，噼噼啪啪，像炒花生米一样。（2）他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。（3）小丽用普通话朗读课文，声音很好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。（4）十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。（5）一个美

7、丽的女孩姗姗走来，她的身材苗条，步履轻盈，仪态大方，像一位从天而降的仙女。（6）小明先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，然后又把拖把拧了又拧，最后才不急不忙地把地板拖干净了。他认真地看着自己的劳动成果，高兴地笑了。3、复习本节课内容。课后评价学生对于本次课课程的评价○特别满意○满意○一般○差意见：教师对学生评定1.学生上次作业评价：○好○较好○一般○差成绩:2.学生本次课程上课情况评价：○好○较好○一般○差教师留言家长意见家长签字：第5页共5页