《蚕的生长变化》教学设计.doc

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1、敦小“121”学案设计（科学）第（下）册第（2）单元单元名称动物的生命周期课时安排共（7）课时第（2）课时课题名称《蚕的生长变化》教学目标1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。教学重难点[教学重点]怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。[教学难点]要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟导入新课同学们

2、饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。二、互动交流深思激情20分钟学习新课1、交流蚕的生长变化学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）2、观察蚕的外形和行为（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?

3、蚕是怎样吃桑叶的等。（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系三、拓展测评融思表情10分钟蚕还会长成什么样预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）教学反思